在职护士参与继续教育学习障碍调查分析

目的:描述在职护士参与继续教育学习障碍的现状,分析不同背景的在职护士参与继续教育的学习障碍的差异,为提高护理继续教育效果提供依据。方法:采用方便抽样的方法,使用参与障碍的普适量表(DPS-G)对北京某三甲医院180名在职护士进行问卷调查。结果:DPS-G问卷总分为2.00±0.96,6个维度中得分最高的为课程缺少相关性(中位数为2.17);不同年龄、婚姻状况、学历、职称、职务、健康状况、工作年限的护士参与继续教育的学习障碍有差异。结论:在职护士参与继续教育的学习障碍水平中等偏下;外源的学习障碍比内源的学习障碍多且程度深;不同年龄、婚姻状况、最高学历、职称、职务、健康状况、工作年限是影响参与继续教育学习障碍的因素。

脑梗死后吞咽功能障碍的治疗及护理现状

脑梗死又称缺血性脑卒中,中医称之为卒中或中风,是临床较为常见的一种脑血管病,具有发病率高、致残率和致死率高、并发症多等特点,因梗死部位及梗死面积的不同,临床表现各异。吞咽障碍是脑梗死常见临床症状之一,是脑梗死患者预后不良的独立危险因素,常导致患者食物、水甚至药物摄取困难,治疗及护理不当会引起呛咳、误吸、脱水及营养不良等并发症,使患者生活质量下降,影响康复进度,严重者引发肺部感染甚至危及生命。本文总结了脑梗死吞咽障碍常见的中、西医治疗方法,从评估、吞咽障碍分级护理方法、心理护理、饮食护理、康复训练几个方面对护理现状进行了综述。

红酸枝木中君子

细数红酸枝的前世今生，颇有趣味。被郑和当做压船底的大料从东南亚运进中国，却因为“魏紫姚黄”的盛名，被皇家忽视，直到后两者一料难求，其木质之佳、材性之美才逐渐被重视。直至清末，红酸枝家具数量猛增，在清代宫廷家具中占有着极大的比例，与黄花梨、紫檀一起并称为宫廷“三大贡木”，其重要地位一直延续到今天。

1例阿替普酶相关性口舌部血管性水肿患者的护理

目的总结脑梗死静脉溶栓患者阿替普酶相关性口舌部血管性水肿的预防及护理方法。方法回顾天津市环湖医院2014年收治的1例急性脑梗死患者静脉溶栓过程中出现口舌部血管性水肿后的抢救及护理过程,进行全面的分析和总结。结果经过及时救治及专业护理,患者转危为安,病情逐渐稳定,住院6 d后好转出院。结论做好脑梗死患者静脉溶栓前的评估、溶栓过程中病情及用药不良反应的观察,同时要做好相应的抢救准备,一旦发生口舌部水肿,护士要保持镇静,迅速建立静脉通路,积极配合医生给药,保持患者呼吸道通畅,是抢救阿替普酶相关性口舌部水肿患者成功的关键。

1例急性脑梗死患者溶栓后消化道出血的护理

目的总结急性脑梗死患者行阿替普酶静脉溶栓治疗后并发上消化道出血的护理经验。方法回顾性分析了2019年7月天津市环湖医院收治的1例急性脑梗死患者行阿替普酶静脉溶栓治疗后并发上消化道出血的抢救过程和护理要点。结果经过5 d治疗和精心的护理,患者脑系专科病情平稳,临床未见活动性出血迹象,转院进一步治疗。结论出血是脑梗死静脉溶栓治疗最常见的并发症,一旦发生应积极配合医生抢救及处理,同时密切观察病情变化,做好记录。溶栓过程中及溶栓后并发症的严密观察、及时采取有效的急救护理措施,有利于改善预后,提高抢救成功率。

1例短暂性脑缺血发作静脉溶栓患者咽部出血护理

目的总结急性脑梗死患者静脉溶栓咽部出血的护理经验。方法回顾性分析2017年3月天津市环湖医院收治的1例短暂性脑缺血发作静脉溶栓患者咽部出血的抢救过程与护理要点。结果通过精心的治疗与护理,患者住院7 d好转出院。结论出血是静脉溶栓常见的并发症,溶栓前医务人员要对患者做好出血风险评估,一旦发生咽部出血,积极配合医生抢救及处理,保持患者呼吸道通畅预防伤口感染至关重要,同时密切观察患者病情变化,做好相应记录,此外还要加强患者心理护理及健康教育,消除患者焦虑紧张情绪,从而更加积极的配合治疗及护理工作,达到早日康复的目的。