如何做到语文教学中的“文道统一”

“文道统一”是指在语文教学中把语文训练与思想道德品质的教育有机结合起来,做到辩证的统一。它是语文教学的基本原则之一,《中学语文教学大纲》中明确指出:“在教学过程中,开拓学生视野,发展学生智力,激发学生热爱祖国语文的感情,培养健康高尚的审美情趣,培养社会主义思想品质和爱国主义精神。”这说明语文教学不光要重视知识的传授和听说读写能力的培养,而且要对学生进行有效的思想教育,培养学生的高尚品质,双重任务不可偏废。然而在实际教学中,却存在着严重的“重文轻道”的现象,不能真正做到思想品德教育与语文训练的辩证统一,达到“润物细无声”的效果。因此,我在教学中充分挖掘教材中的思想教育因素。

语文课堂教学节奏研究

如何提高语文教学效率,乃是当前广大语文教育工作者所普遍关注和思考的问题。为此,广大的语文教育专家和语文教师倾注了大量的心力,作出了许多有益的探索,取得了可喜的成绩。然而,在实际工作中,语文教学的少慢差费现象仍然存在。个中原因很多,不过有一点却是非常突出的,即不少教师不注意把握课堂教学节奏,致使语文教学呈比较散漫的现象,从而大大地影响着语文教学的效果。本文想就此作些探讨。 1

小学英语课堂如何做到激趣导入

对于小学生来说,兴趣是最吸引他们学习的驱动力。如果他们不喜欢英语课,是无法完成既定的教学任务的。俗话说得好：良好的开始是成功的一半。所以,小学英语教师在开展英语课堂导入的时候一定要多费心思,优化设计导入的形式和内容,让小学生觉得眼前一亮,这样才能激发他们的课堂参与意识,提升教学质量。

小学英语本色课堂教学思考

英语教学课改的新理念,给教学方式和学习方式带来了变化,通过明确教育目标这条主线,让课堂真正和生活相连,体现出语言的生活本色,着力提高学生的语言能力为重点,加强基本技能训练,教学中追求简单适用,提高英语课堂教学的效度和深度,挖掘教材中生活的本色,让英语课堂回归本色。

细节研究在小组合作学习形式中的运用

针对小班化教育关注学生个体发展,注重研究自主合作、探究的学习模式的优势。提出在日常教学中专家型合作学习小组在实施过程中可引领学生的学习过程和思维不断向纵深发展,指出关注细节设计能使课堂教学获得最大效益。