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重组嗜酸乳杆菌S层蛋白拮抗H_9N_2禽流感病毒对树突状细胞侵袭的研究
被引量:
1
1
作者
高雪
朱立麒
+3 位作者
栗云云
吴海琴
朱怡蕾
庾庆华
《南京农业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2017年第5期881-887,共7页
[目的]乳酸杆菌S层蛋白可结合树突状细胞特异性细胞间黏附分子3捕获的非整合蛋白(DC-SIGN)受体调节树突状细胞的成熟和分化,禽流感病毒同样可以通过与DC-SIGN的结合促进病毒在人源树突状细胞内的复制。为了探究S层蛋白是否竞争性与DC-S...
[目的]乳酸杆菌S层蛋白可结合树突状细胞特异性细胞间黏附分子3捕获的非整合蛋白(DC-SIGN)受体调节树突状细胞的成熟和分化,禽流感病毒同样可以通过与DC-SIGN的结合促进病毒在人源树突状细胞内的复制。为了探究S层蛋白是否竞争性与DC-SIGN结合,进而拮抗禽流感病毒侵袭树突状细胞,本试验构建表达嗜酸乳杆菌ATCC4356 S层蛋白的重组大肠杆菌,并探究重组S层蛋白抑制H9N2禽流感病毒侵袭树突状细胞的影响。[方法]以嗜酸乳杆菌ATCC4356的基因组为模板扩增S层蛋白基因并携带GST标签,构建重组质粒p GEX-4t-2-S并转化E.coli Rosetta-gami2(DE3),18℃低温诱导重组S层蛋白的表达,提取S层蛋白后经亲和层析进一步纯化;用纯化的重组S层蛋白提前作用于小鼠和鸡骨髓源树突状细胞,随后感染H9N2禽流感病毒,检测S层蛋白对禽流感病毒感染的拮抗作用。[结果]电泳结果显示成功扩增出1 295 bp的带有同源臂的嗜酸乳杆菌ATCC4356 S层蛋白基因;酶切得到2条带,分别为载体骨架4 951 bp,目的基因1 263 bp,表示成功构建p GEX-4t-2-S质粒,并且测序结果正确;电泳结果显示转化子中带有S层蛋白的基因,表明构建的质粒成功转入到DE3中并成功表达;电泳结果显示在相对分子质量70×103处有1条带,灰度分析表明亲和层析纯化后得到了纯度为95%的重组S层蛋白,产量为每1011CFU大肠杆菌11.9 mg;流式细胞检测结果证明S层蛋白能够使入侵小鼠和鸡树突状细胞中的H9N2病毒量减少25%~30%,实时荧光定量PCR结果表明HA、NA、NP和PB1基因的相对表达水平均达20%以上。[结论]重组大肠杆菌Rosetta-gami2(DE3)表达的S层蛋白能够有效地拮抗H9N2亚型禽流感病毒对小鼠和鸡树突状细胞的侵袭,为预防禽流感疫病提供新思路。
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关键词
嗜酸乳杆菌ATCC4356
S层蛋白
树突状细胞
禽流感病毒
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职称材料
提高高中学生英语听力的方法
2
作者
朱怡蕾
《中华少年》
2017年第2期99-100,共2页
高中生的英语学习十分重要,而听力能力是学生通过英语学习应当具备的四种能力之一,英语试题考试中,听力所占的比重非常大,由此可以看出听力的重要性。但是,在当前我们的高中英语课程中,根本没有相对应的英语教材,而且老师也忽视了英语...
高中生的英语学习十分重要,而听力能力是学生通过英语学习应当具备的四种能力之一,英语试题考试中,听力所占的比重非常大,由此可以看出听力的重要性。但是,在当前我们的高中英语课程中,根本没有相对应的英语教材,而且老师也忽视了英语听力教学的规划和设计,大多数都是在临近考试的时候对学生进行突击训练。由于我们没有听英语的时间和环境,多数时间都用在了语法、句型、单词等方面。由于很多原因,造成了我们听力水平效率低下,所以,作为学生的我们,想提高自己的听力水平,就需要老师和学生的共同努力,教师要认清影响听力教学的原因,学生要掌握正确的学习方法和积极的态度。
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关键词
高中英语
听力教学
提高方法
原文传递
题名
重组嗜酸乳杆菌S层蛋白拮抗H_9N_2禽流感病毒对树突状细胞侵袭的研究
被引量:
1
1
作者
高雪
朱立麒
栗云云
吴海琴
朱怡蕾
庾庆华
机构
南京农业大学动物医学院
出处
《南京农业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2017年第5期881-887,共7页
基金
江苏省农业科技自主创新资金项目(CX[15]1066)
中央高校基本科研业务费专项资金(KJQN201613)
文摘
[目的]乳酸杆菌S层蛋白可结合树突状细胞特异性细胞间黏附分子3捕获的非整合蛋白(DC-SIGN)受体调节树突状细胞的成熟和分化,禽流感病毒同样可以通过与DC-SIGN的结合促进病毒在人源树突状细胞内的复制。为了探究S层蛋白是否竞争性与DC-SIGN结合,进而拮抗禽流感病毒侵袭树突状细胞,本试验构建表达嗜酸乳杆菌ATCC4356 S层蛋白的重组大肠杆菌,并探究重组S层蛋白抑制H9N2禽流感病毒侵袭树突状细胞的影响。[方法]以嗜酸乳杆菌ATCC4356的基因组为模板扩增S层蛋白基因并携带GST标签,构建重组质粒p GEX-4t-2-S并转化E.coli Rosetta-gami2(DE3),18℃低温诱导重组S层蛋白的表达,提取S层蛋白后经亲和层析进一步纯化;用纯化的重组S层蛋白提前作用于小鼠和鸡骨髓源树突状细胞,随后感染H9N2禽流感病毒,检测S层蛋白对禽流感病毒感染的拮抗作用。[结果]电泳结果显示成功扩增出1 295 bp的带有同源臂的嗜酸乳杆菌ATCC4356 S层蛋白基因;酶切得到2条带,分别为载体骨架4 951 bp,目的基因1 263 bp,表示成功构建p GEX-4t-2-S质粒,并且测序结果正确;电泳结果显示转化子中带有S层蛋白的基因,表明构建的质粒成功转入到DE3中并成功表达;电泳结果显示在相对分子质量70×103处有1条带,灰度分析表明亲和层析纯化后得到了纯度为95%的重组S层蛋白,产量为每1011CFU大肠杆菌11.9 mg;流式细胞检测结果证明S层蛋白能够使入侵小鼠和鸡树突状细胞中的H9N2病毒量减少25%~30%,实时荧光定量PCR结果表明HA、NA、NP和PB1基因的相对表达水平均达20%以上。[结论]重组大肠杆菌Rosetta-gami2(DE3)表达的S层蛋白能够有效地拮抗H9N2亚型禽流感病毒对小鼠和鸡树突状细胞的侵袭,为预防禽流感疫病提供新思路。
关键词
嗜酸乳杆菌ATCC4356
S层蛋白
树突状细胞
禽流感病毒
Keywords
Lactobacillus acidophilus ATCC4356
S-layer protein
dendritic cells
avian influenza virus
分类号
S852.4 [农业科学—基础兽医学]
下载PDF
职称材料
题名
提高高中学生英语听力的方法
2
作者
朱怡蕾
机构
山东省日照市日照第一中学
出处
《中华少年》
2017年第2期99-100,共2页
文摘
高中生的英语学习十分重要,而听力能力是学生通过英语学习应当具备的四种能力之一,英语试题考试中,听力所占的比重非常大,由此可以看出听力的重要性。但是,在当前我们的高中英语课程中,根本没有相对应的英语教材,而且老师也忽视了英语听力教学的规划和设计,大多数都是在临近考试的时候对学生进行突击训练。由于我们没有听英语的时间和环境,多数时间都用在了语法、句型、单词等方面。由于很多原因,造成了我们听力水平效率低下,所以,作为学生的我们,想提高自己的听力水平,就需要老师和学生的共同努力,教师要认清影响听力教学的原因,学生要掌握正确的学习方法和积极的态度。
关键词
高中英语
听力教学
提高方法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
重组嗜酸乳杆菌S层蛋白拮抗H_9N_2禽流感病毒对树突状细胞侵袭的研究
高雪
朱立麒
栗云云
吴海琴
朱怡蕾
庾庆华
《南京农业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2017
1
下载PDF
职称材料
2
提高高中学生英语听力的方法
朱怡蕾
《中华少年》
2017
0
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