思想品德课中任务驱动型教学的实施与思考

阐述任务驱动型教学在思想品德课中的具体操作步骤和实施架构,并对任务驱动型教学的实施进行深层思考,提出应注意的问题,以帮助学生构建知识和提高能力。

初中思想品德“翻转课堂”教学模式的应用探究

为了改变传统教学单一枯燥的教学模式,翻转课堂引入到教学当中来,能够提高学生的参与积极性,促进自主学习。本文主要针对初中思想品德"翻转课堂"教学模式的应用进行了分析,希望对教学有帮助作用。

如何创造有效思想品德课

传统的初中思想品德课,教师主导课堂,一味的注重知识的传授,学生缺乏对生活的体验,从而忽略了知识的趣味性。21世纪新课程理念下思想品德课从教学内容的编排上注重了学生的生活体验,从做中学,更加注重思想品德课堂教学的实效性。实现我们思想品德课堂教学的有效性,尤其需要我们转变陈旧的教学理念和教学模式。在初中思想品德课堂教学中,首先我们要关注学生、发挥学生的主动性和学生进行真诚互动、极力引导每一个体健康成长,从而实现高效的思想品德课。