思政融入高校太极拳课程的意义与实践研究

本文阐述对太极拳课堂思政元素进行挖掘,可完善高校人才培养体系。通过中华传统文化渗透,结合体育课堂教学、课后训练以及相关赛事,达到以拳育人的目的。综合教学方式多样化、教学内容思政化、教学评价多元化等因素构建太极拳课程思政体系;通过理论课、实践课、线上课程等形式,传承中华文化精髓,旨在为高校太极拳课程思政元素的融入提供借鉴。

高职体育教学模式的改革与构建研究

高职教学体系中,体育教学有助于增强学生个人的社会适应力,培育他们的心身健康和德育能力。然而,国内高职体育课鉴于没有足够的创新意识,加之改革步伐放缓、过多地强调技术训练,而没有引入项目练习,体育课时设置的太短,学生本身对健康不太关注等多重原因,使得高职体育课无法达到预期的效果。教师作为处理问题的引导者,需提醒学生自主参与。自主合作中,了解体育背后的快乐,作为典型的教学模式,应当建立以生为本的良好课堂。所以,本文将围绕体育教学模式,探讨其相应的改革和构建策略。

高校体育选项对校园体育文化的影响

通过文献资料法分析体育选项课的特点和校园体育文化的内涵,得出结论:体育选项课对高校校园体育文化建设具有有利影响,它能促进学生的综合素质和能力的提高、增强学生的体育兴趣并形成终身体育思想、营造健康向上的校园体育文化气氛。

科学的体育运动对高血压影响的研究

本文运用文献法、调查访问法、观察法对科学的体育运动与高血压进行研究。高血压病已成为现代社会最常见的疾病之一，严重危害着人类的健康。运动疗法可以有效地协助降低血压、调整神经系统的功能、改善血液循环、提高体力活动能力和生活质量，是高血压病治疗的必要组成部分。本文主要阐述体育运动对高血压的影响及高血压患者如何找到适合自己的体育锻炼方法。

体育教学中如何贯穿终身体育的思想

目前中国学生体质发展趋势很不乐观。家长从小对小孩的教育以及学校以应试为主的教育,对学生终身体育的负面影响是不容忽视的客观实际。以不生病为健康的标准,显然是大错特错的。本文采用文献研究法,通过对学校体育教学中体育教师存在的问题进行初步探讨。

初探武术与格斗类电子游戏的相互影响

武术一直以来都被我们誉为中华民族传统文化的瑰宝,而如今中国传统武术在国内形势低靡。相反格斗类电子游戏以其华丽的格斗场面、优美的姿态,赢得了许多青年人大欢迎。格斗游戏中的很多流派都直接来源于现实世界,并被多款游戏发扬光大。现总结一下这些武术流派和格斗游戏相互影响。

传球用力感准确性在排球训练中的实验研究

本文借助实验心理学的方法,采用两种不同的教学训练方法,在实验中找出能提高排球中传球用力感准确性相对较好的教学训练方法,即在教学中通过语言提示,并对学生的传球动作进行摄像和摄影,且制成图片及反馈信息,将有利于学生用力感准确性的提高,而且实用性强。

高校体育进行终身体育思想教育的紧迫性研究

人的体质从国际上公认的标准看有5个方面,分别是形态、机能、素质、心理和应急能力。身体素质是体质的重要组成部分,是人体在运动中所表现出来的力量、速度、耐力等身体基本状态和功能能力。身体素质的好坏直接反映了人们在日常生活中承受能力的强弱。身体健康是人类生存、社会发展、民族兴旺的要求,一生健康重在终身体育,而学校体育教育是关键。而高校体育是针对成年学生的就更显得其紧迫性和重要性。

淮安高职院校体育师资情况分析

《中国教育改革和发展纲要》中提出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本人计。”高素质、高水平的教师队伍需要具备合理结构，如年龄、学历、职称等方面。教师既是课程改革方案的执行者，还是课程的开发者和课程计划的制定者，在整个教学过程中起着主导作用，在体育课程实施中反映出的课程问题需要反馈到教学计划和改革方案中去，从而推动教学改革的进程。一直以来，我国自上而下的课程改革策略，对基层体育教师的意见采纳的不够，往往主观臆断较多，基层体育教师也没有参与体育课程开发的意识。实际上，只有体育教师认同体育课程改革的方案，才能保证体育课程改革的有效实施。

浅谈体育课程效果的评价

体育课堂教学的好坏直接影响学生的一生,很多人的体育锻炼习惯是在某个对其有欣赏能力的体育老师的影响下形成的。那么怎么才能反应出体育教师是否是一名优秀的教师,我们该从那些方面体现出来呢?学生的学习效果是否真正的达到体育老师的预想呢?在本文中从教学效果和学习效果这两个方面加以阐述。

健美操教学中融入流行元素,运用创新型“小苹果”实践研究——以幼儿保育专业为例

1研究背景与意义 幼儿保育专业是江苏食品药品职业技术学院2013年新开设的专业.参照省教育厅《关于加强高职高专院校公共体育课程建设的实施意见》的文件要求,结合《幼儿保育专业2013级人才培养方案》,从幼儿教师职业素养需要的角度设定健美操教学目标,选择教学内容,设计教学形式,以培养适应满足幼儿保育第一线需要的全面发展的高素质技术技能型人才.具体实施以增强学生身体的协调、控制及表现能力为重点,以使学生掌握健美操的基本知识、

关于学校体育教学思想的新思考

学校体育教学改革一直是备受争议,在我国学校体育教育和竞技体育相脱钩的背景下,学校体育教育的发展就显的比较微妙,如何科学的培养、激发和引导学生练习体育的兴趣,如何在体育课中提高学生的身体素质和技术水平,进一步提高教学质量,是广大体育工作者值得探讨的问题,本文就体育教学展开分析研究。