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小学数学个性化教学策略探究
1
作者
朱成中
《国家通用语言文字教学与研究》
2020年第1期69-69,共1页
个性化教学比较注重学生个性的自由和解放,这也是个性化的根本内涵所在,尊重在这个过程中可以发挥很大的作用.学生个性的提倡能够帮助学生培养良好的个性特征.教师们通过采用个性化教学这种手段,需要帮助每一位学生促进其身心健康的发展...
个性化教学比较注重学生个性的自由和解放,这也是个性化的根本内涵所在,尊重在这个过程中可以发挥很大的作用.学生个性的提倡能够帮助学生培养良好的个性特征.教师们通过采用个性化教学这种手段,需要帮助每一位学生促进其身心健康的发展.在学生学习的过程中,应该一直保持一种生动活泼的心态.教师在课堂中也应该采取相应的方式保持这种状态.本文就小学数学个性化教学策略进行探究.
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关键词
小学数学
个性化
教学策略
下载PDF
职称材料
题名
小学数学个性化教学策略探究
1
作者
朱成中
机构
江苏省泗阳县城厢实验小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2020年第1期69-69,共1页
文摘
个性化教学比较注重学生个性的自由和解放,这也是个性化的根本内涵所在,尊重在这个过程中可以发挥很大的作用.学生个性的提倡能够帮助学生培养良好的个性特征.教师们通过采用个性化教学这种手段,需要帮助每一位学生促进其身心健康的发展.在学生学习的过程中,应该一直保持一种生动活泼的心态.教师在课堂中也应该采取相应的方式保持这种状态.本文就小学数学个性化教学策略进行探究.
关键词
小学数学
个性化
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
小学数学个性化教学策略探究
朱成中
《国家通用语言文字教学与研究》
2020
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