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智能技术赋能中小学信息科技课程建设——第14届中小学信息技术教育研讨会综述
1
作者
胡艺龄
李卓威
朱成丹
《中国教育信息化》
2024年第7期95-104,共10页
2022年11月26—28日,中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会2022年年会暨第14届中小学信息技术教育研讨会在上海召开。论坛以“教育数字化转型时代,信息技术支持的教学创新”为主题,旨在探讨智能技术在教育教学中的角色,以及新课标...
2022年11月26—28日,中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会2022年年会暨第14届中小学信息技术教育研讨会在上海召开。论坛以“教育数字化转型时代,信息技术支持的教学创新”为主题,旨在探讨智能技术在教育教学中的角色,以及新课标对技术与课程整合的要求。论坛议程包括主旨报告、专题报告、区域经验分享等环节,涵盖小学、初中、高中、跨学科与AI教育应用等四个分论坛。在主旨报告中,多位专家学者从不同角度阐述了智能技术在教育中的应用。智能技术可以提供更高效、个性化的教学方式,帮助学生提高学习效果。同时,智能技术也可以帮助教师更好地了解学生的学习情况,从而调整教学策略。专题报告介绍了智能技术在不同学科中的应用案例,展示了如何利用智能技术来辅助课堂教学、提高学生的学习效果。在区域经验分享环节,来自不同地区的教师分享了在教学中应用智能技术的经验;介绍了如何利用智能技术来辅助教学、提高教学效果。论坛展示了智能技术在教育教学中的应用成果,为教育数字化转型提供了有益的参考。
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关键词
教育数字化转型
信息科技课程
智能技术
信息技术
新课标
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题名
智能技术赋能中小学信息科技课程建设——第14届中小学信息技术教育研讨会综述
1
作者
胡艺龄
李卓威
朱成丹
机构
华东师范大学教育学部
华东师范大学教育学部教育信息技术学系
出处
《中国教育信息化》
2024年第7期95-104,共10页
基金
2023年中国教育学会教育科研重点委托课题“人工智能教育发展指数研究”(编号:202300001101WTA)
2023年度国家自然科学基金青年项目“人工智能背景下教师人机协同度的影响机制与优化策略研究”(编号:72304099)。
文摘
2022年11月26—28日,中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会2022年年会暨第14届中小学信息技术教育研讨会在上海召开。论坛以“教育数字化转型时代,信息技术支持的教学创新”为主题,旨在探讨智能技术在教育教学中的角色,以及新课标对技术与课程整合的要求。论坛议程包括主旨报告、专题报告、区域经验分享等环节,涵盖小学、初中、高中、跨学科与AI教育应用等四个分论坛。在主旨报告中,多位专家学者从不同角度阐述了智能技术在教育中的应用。智能技术可以提供更高效、个性化的教学方式,帮助学生提高学习效果。同时,智能技术也可以帮助教师更好地了解学生的学习情况,从而调整教学策略。专题报告介绍了智能技术在不同学科中的应用案例,展示了如何利用智能技术来辅助课堂教学、提高学生的学习效果。在区域经验分享环节,来自不同地区的教师分享了在教学中应用智能技术的经验;介绍了如何利用智能技术来辅助教学、提高教学效果。论坛展示了智能技术在教育教学中的应用成果,为教育数字化转型提供了有益的参考。
关键词
教育数字化转型
信息科技课程
智能技术
信息技术
新课标
Keywords
Digital transformation of education
Information technology courses
Intelligent technology
Information technology
New curriculum standards
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
智能技术赋能中小学信息科技课程建设——第14届中小学信息技术教育研讨会综述
胡艺龄
李卓威
朱成丹
《中国教育信息化》
2024
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