翻转课堂教学模式的变式实践与反思

在翻转课堂教学模式基础上,我们提出了一种适合中学教育的师生合作教学新模式。这种教学模式根据中学生具有一定的自主学习能力,要求课前自主学习教师精心准备的纸质材料,课堂上教师主要进行答疑和核心概念的教学。通过对学生学习成绩和学习兴趣的检测,实践结果表明教学效果良好。

稻穗内各粒位粒重及其种子活力研究

通过对水稻常规品种中籼 898(Zhongxian898)稻穗内各粒位种子粒重及活力的系统研究 ,发现稻穗内各粒位间种子的粒重及活力具有显著差异 ,顶端优势现象明显 ,大中小三个粒区在稻穗内均呈“Λ”形分布 ,各粒位种子千粒重与种子活力存在正相关性 ,其直线方程为 y=5 .75 x- 72 .

高粱耐逆基因SbALDH7的克隆与表达分析

旨在研究高粱(Sorghum bicolor)中的醛脱氢酶基因SbALDH7的序列信息和表达分析。通过PCR和RT-PCR方法,从高粱中克隆SbALDH7基因及其cDNA全长序列。通过网络软件,聚类分析SbALDH7的序列特征,利用半定量RT-PCR,研究其在不同组织和胁迫条件下的表达谱。结果表明:SbALDH7基因含13个内含子,共编码509个氨基酸,其编码的氨基酸序列具有典型的ALDH7结构域特征。SbALDH7的表达受到PEG、Nacl、ABA和低温等胁迫环境诱导上调。组织特异性表达分析显示,在PEG渗透胁迫环境下,SbALDH7在茎、叶中的表达量显著高于根中的表达量。抗旱性有显著差异的6个高粱品种的SbALDH7蛋白序列无差异,但高粱品种的苗期抗性与SbALDH7的表达量间存在显著的正相关,表明SbALDH7的表达对高粱的抗旱性可能起着重要的作用。SbALDH7具备醛脱氢酶家族蛋白典型结构特征,在高粱抗逆过程中起重要作用,可作为提高高粱抗旱耐盐的靶基因应用于作物遗传改良。

pH对两种淀粉酶活性影响的实验探究与改进

探究了不同p H值的磷酸氢二钠-柠檬酸缓冲液和HCl-Na OH溶液对α-淀粉酶和唾液淀粉酶活性的影响,并检测了利用KI-I2溶液和斐林试剂作为该实验鉴定试剂的可行性。实验结果显示,在10min内磷酸氢二钠-柠檬酸缓冲液、5%HCl和5%Na OH溶液不会导致淀粉的水解。KI-I2溶液和斐林试剂检测磷酸氢二钠-柠檬酸缓冲液调节p H对两种淀粉酶活性的影响效果理想。通过改进实验方案,利用KI-I2溶液和斐林试剂探究HCl-Na OH调节p H对淀粉酶的影响是可行的。在实验的基础上,提出了符合高中教学情境的实验改进方法。

运载体的种类与功能

本文综述了运载体的种类、构建方法和功能应用，并对运载体的发展进行了展望。

pH影响唾液淀粉酶活性下降或丧失的机理初探

本文探究了pH对唾液淀粉酶活性的影响。结果显示，过酸、过碱都会导致酶活性的丧失，但偏离最适pH值时酶活性的下降是由反应液中所有酶分子活性的整体下降所致。

标记基因的种类及应用原理

本文综述标记基因的类型、作用和各种标记基因的应用原理，并对标记基因的发展作了展望。

酶促反应平衡点和酶活性测定程序的教学探讨

在对全国课标卷中一道有关酶促反应的高考试题分析的基础上,基于教学课堂实录、论文文献和实验验证,探讨了酶促反应平衡点问题和酶活性影响因素的实验程序科学设计问题,指出并非酶促反应都有平衡点,酶活性的测定程序差异会影响酶活性的测定结果,并为教学过程中遇到的困惑提供建议。

细辛中马兜铃酸A与黄樟醚的炮制减毒方法研究

目的研究细辛中马兜铃酸A与黄樟醚炮制减毒方法。方法采用HPLC法,对细辛生品及各个炮制品中黄樟醚、马兜铃酸A的量进行检测,以其量变化为评价指标比较不同炮制方法对毒性物质的去除效果。结果黄樟醚进样量在169.2-846.0μg（r=0.999 6）有良好线性关系,平均回收率为99.83%,RSD为1.67%;马兜铃酸A进样量在11.6-58.0 ng有良好线性关系,平均回收率为101.43%,RSD为1.25%。黄樟醚的炮制去除效果的大小顺序为盐制〉炒焦〉米泔水制〉碱制〉甘草制〉醋制〉姜制〉酒制〉碱醋制〉蜜制,其中盐制与炒焦对细辛中黄樟醚的去除率达到55%以上;马兜铃酸A的炮制去除效果的大小顺序为炒焦〉碱醋制〉盐制〉碱制〉醋制〉米泔水制〉甘草制〉酒制〉蜜制〉姜制,其中炒焦对细辛中马兜铃酸A的去除率达到60%以上。结论细辛炮制后,黄樟醚和马兜铃酸A的量都有不同程度的降低,其中以炒焦炮制最优。

真空渗水法探究光合作用的影响因素

利用菠菜和厚叶女贞为材料,采用真空渗水法进行实验,探究叶龄、光照强度、CO2浓度、温度和光质对光合作用的影响,对实验结果和实验现象进行分析和探讨。

DNA分子进化的研究基础和策略

从研究方法和技术手段等方面讨论了分子进化研究上的一些重大问题,阐述了基因的基本结构及DNA分子的进化方式:净化选择、中性进化和分化选择。探讨了利用DNA分子进化数据构建系统树的原理,评价了NJ、UPGMAM、MP和ML 4种算法在构建进化树时的合理性与不足,以及进化树可靠性检验的方法,并对未来分子进化生物学的发展加以展望。

温度影响唾液淀粉酶活性下降或丧失的机理初探

初步探究温度对唾液淀粉酶活性的影响机理，不同稀释倍数的唾液淀粉酶稀释液与2％淀粉溶液反应，根据颜色变化，斐林试剂可明显地检测出不同温度对酶活性的影响。在此实验基础上，将不同温度处理的酶液，放入最适温度下进行酶促反应，鉴定酶活性下降或丧失的机理。研究结果表明，温度对酶活性的影响，主要是随着温度的升高部分酶分子逐渐失活导致的。

基于“教学过程重实践”理念的“研究土壤小动物类群丰富度”的教学设计和实施

基基于《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》“教学过程重实践”的基本理念,以研究土壤小动物类群的丰富度为例,阐述在单元教学设计的框架下,通过学生主动参与探究实践活动,在实践中发现问题、分析问题,发展学生的科学思维、探究能力和创新精神,并以该研究结果为案例,引导学生应用知识解决实际问题,落实核心素养教学目标。

一道高考遗传题的教学

遗传题是历年各地高考试题中的必考题，考查类型多样，涉及的知识面很广，如遗传概率、性状分析、育种以及基因控制分析等。遗传概率的计算方法多样，但也是个教学难点。以一道经典的高考题为原型，就遗传概率计算中常见的问题，由浅入深地进行分析，并提出简单的通用算法。

数学模型在高中生物学概念教学中的应用

生物学概念作为生物学知识的基本骨架具有以下特点:语句凝练、具有高度概括性、不易理解、比较抽象。以曲线图、集合、表格3种数学模型为例,介绍了数学模型在高中生物学概念教学中的应用,以期为高中生物学概念教学提供参考。