激活动机 培养兴趣 提高物理教育质量

本文具体分析了有关高中学生的物理学习动机和兴趣的问题及其与物理教育质量间的关系问题，进而提出激活动机、培养兴趣、提高学习质量的方法。

浅探何时再相会

相会问题，从时空角度看简言之就是同时处同地．提起追及(相会)问题，我们首先会想到的是公路上车辆间的追及，其实，从微观上基本粒子相撞到宏观天体运动中的星体间的碰撞，这个五彩缤纷的世界是有多少相遇实例．本文结合典例从时空角度四个方面探究相遇问题的实质及规律．

杯水最稳在何时？

一薄壁圆柱形杯子，半径为R，质量为m，重心位于杯子中心线上离杯底上表面的距离为H，今将水慢慢注入杯中（设水的密度为ρ），问杯中水面离杯底的距离为多少时杯子放于水平桌面时最稳定？

重探究问题方法 育科学研究素养

“学至于行之而止矣”．教学过程中，仅使学生有对知识的社会意义的认识还不足以保证学生产生真正的认知兴趣，只有让学生参与某种实际任务而进行科学探讨时，才能更有效地培养其认知兴趣．通过综合的科学研究活动，重视认知的过程、方法，学生不仅可以亲身体验求知过程的乐趣，而且可以进一步培养其“问题意识”和“求真”的科学探索精神，使科学素养与人文素养和谐发展。

秦山核电站

秦山核电站位于东经１２０°５６，北纬３０°２６′，距浙江省海盐县城东南１０ｋｍ的秦山上．秦山核电站（３０万千瓦核电机组）于１９９１年１２月１５日首次并网发电，使我国成为世界上继前苏联、美国、法国、英国、加拿大、瑞典之后，第七个能自行设计、建造、调试...