职业学院学生英语学习动机的调查研究

英语学习动机与学习成绩、学习的策略有着紧密的联系，在英语学习中，它起着至关重要的作用。要想提高学生的学习成绩，教师首先要了解学生的学习动机才能采取相应的有效措施。笔者以问卷调查和访谈的方式，试图探究职业学院学生英语学习的主要动机类型，探讨动机类型、动机强度和英语学习成绩之间的关系以及影响学习动机的几种外在因素。

高职院校“工学结合”英语教学模式探讨

以就业为导向,大力推进"工学结合"是现阶段我国职业教育改革与发展的方向,也是高职教育的核心理念。通过分析高职英语现有教学模式存在的问题,探讨了"工学结合"人才培养模式下的高职院校英语教学模式。

19例先天性腹壁缺损患儿的手术前后护理

总结了先天性腹壁缺损脐膨出、腹裂患儿的手术前后护理经验。认为做好腹壁缺损患儿的呼吸道管理,外露肠管的管理,以及营养支持等,对提高该类手术成功率具有重要的作用。

高职英语教学模式比较研究——多媒体辅助英语教学的利弊分析

根据问卷调查和访谈交流中学生的反馈,分析了传统的英语课堂教学和使用多媒体技术的英语课堂教学各自的优势与不足。认为高职英语教学应该采取课堂引导性教学和网络探究性辅助教学交互进行的模式。

静脉留置针在小儿外科的应用

通过576例小儿静脉留置针的应用,总结了不同部位血管的穿刺方法、留置后护理的注意事项及封管液的选择等方面的经验。这一方法具有减少反复穿刺的痛苦、有利于血管的保护、有利于间歇和抢救用药、减轻工作量、提高效率等优点,值得推广。

机械工程专业交际英语的特点与翻译——评《机械专业交际英语(第2版)》

在全球化潮流的推动下,英语教育已经迈入"跨文化交际"时代,英语教育不仅在专业领域中有了更细致的划分,对学生语言应用能力的综合性要求也逐渐提升,即要求学生能够在跨文化对话场景中展现灵活的信息处理与语言转化能力。这对高等职业院校专业英语教育形成了巨大的冲击力和颠覆力。立足高职机械工程专业分析,"冲击力"主要表现在传统高职英语教育价值定位层面,即英语不单是机械工程专业文本的翻译工具。

浅析英语教学中的人文意识

英语教学过程是其工具性和人文性的融合。加强英语教学过程的人文意识有利于改善教学效果。在教学过程中强调语言的工具性和人文性,培养学生运用语言的意识和能力是英语教学改革的方向。

浅析二语学习者隐喻能力的培养

隐喻作为人们认识世界、表达思想感情的工具备受语言学研究者关注。隐喻大量存在于语言之中,隐喻和语言密不可分。从隐喻的定义和特征出发,分析语言的隐喻本质,不同语言隐喻的共性和相对性;讨论我国二语学习者隐喻能力的现状,结合教学经验探讨中国二语学习者隐喻能力培养的途径。

从语篇角度看翻译技巧

关于翻译技巧的描写和教学,传统的做法局限于词法句法层面,以语法对比分析为基础,不能全面客观地揭示技巧使用的内在规律。从语篇转换角度来看,翻译技巧的使用必须结合语篇的形式,并考虑情境语境和文化语境。因此翻译技巧的教学应改变拘泥于词法句法的传统,而立足于语篇的内在机制,把技巧的讨论建立在语篇各级层的对比分析之上。

高职院校英语教学改革的探讨

以就业为导向,大力推进"工学结合"是现阶段我国职业教育改革与发展的方向,也是职业教育的核心理念。结合学院实际情况,探讨"工学结合"培养模式下英语教学改革的必要性以及课程设置,教学方法和教学评价。

大功率拖拉机播种作业效率与经济性的测试分析

为了充分发挥进口大功率拖拉机的潜力和提高播种作业效率,文章在实地调查测试大功率拖拉机播种作业过程的基础上,对其作业过程进行了时间分析、作业效率分析和经济性分析,找出了影响播种作业效率和经济性的原因。目前大功率拖拉机播种作业中存在大马拉小车、拖拉机与播种机性能匹配不当、机组作业管理水平低、辅助作业时间过长、拖拉机能力没有得到充分发挥等问题。文章对如何发挥进口大功率拖拉机潜力、提高作业效率提出了建议。

机械化播种作业中驾驶员疲劳分析与评价

为科学管理农机作业系统,运用人机工程学的原理,提出以心率和作业时间综合评价疲劳的方法,对机播作业中拖拉机驾驶员的疲劳程度进行了分析与评价。结果表明：驾驶进口大功率拖拉机驾驶员的心率增加率较低,属于轻级劳动强度,可承受最长作业时间为14.2-15.6h,疲劳综合评价值f在1.21-1.48之间;而驾驶国产东方红1002型拖拉机驾驶员的心率增加率较高,属于中级劳动强度,可承受最长作业时间为12.8h,f为1.79。

英语教学中学生自主学习能力的培养

许多英语教师在教学中为了提高教学质量，不断苦苦探索灵活、有效的教学方法。我认为，目前我们的教学环境在不断优化，教学手段日渐丰富，学生的个性也在不断地突出，所以教学理念的转变和更新势在必行。在英语教学界一种“以学生为中心、以教师为主导”的教学模式正在被接受和推广。这种教学模式的宗旨就是培养学生自主学习的能力。

基于校企融合的企业职工外语能力培养的研究

在中国"一带一路"发展战略的大背景下,提升我国企业职工的外语能力以及感知多元文化差异的能力,提高对不同国家文化的包容性,是加强国际文化交流与合作实现经济共同发展与繁荣的保障。本文结合烟台职业学院在校企合作方面已经取得的经验,采用问卷调查及访谈等研究方法,提出了企业职工外语能力培养模式。这一培养模式包括提高企业职工外语能力要与专业、文化、实践相结合、要利用网络进行自主学习四个方面。

基于心率的机械化播种作业人员疲劳的研究

为了减轻机械化播种作业中作业人员的疲劳,基于心率对播种作业中作业人员的疲劳状况和作业条件进行了调查研究。结果表明:在播种作业过程中,作业人员监视播种机漏播作业时的心率增加率为19.6%,属于轻级劳动强度;加种子肥料作业时的心率增加率为34.8%,机具修理和调整播种机作业时的心率增加率为33.6%,均属于中级劳动强度;作业人员可承受的最长作业时间(MAWT)为10.4～12.5h,现实播种作业中作业人员的作业时间(MAWT)为15～16h。

半握拳输液延长小儿手背静脉留置时间的效果

目的探讨半握拳输液延长小儿手背静脉留置时间的效果。方法将100例1~3岁进行手背静脉留置针穿刺输液的患儿,随机分为试验组和对照组各50例,对照组用常规胶布缠绕固定方法,试验组穿刺成功后,手心握纱布团,呈半握拳状,然后用胶布缠绕固定法。观察两组留置针留置时的不良反应及留置时间情况。结果试验组平均留置时间为(4±1.6)d,不良反应发生率6%,对照组平均留置时间为(3±1.54)d,不良反应发生率20%,试验组留置时间明显高于对照组,不良反应发生率低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论半握拳式输液可以明显延长手背静脉留置时间,值得临床推广应用。

生态语言学对教育的启示

生态语言学认为语言系统处在一个与它相互联系、相互作用的生态环境中,语言的产生和发展都与生态系统中的自然和社会因素有直接的关系,生态语言学的任务是揭示语言与生态系统的互动过程。生态语言学对教育有很多启发,首先,我们应该对教育语言进行生态学分析,揭示出很多生态环境灾难都是人类中心主义思想意识的体现。其次,我们还应该对语言的语法结构进行生态分析。学校教育如果要在改进社会和自然方面发挥更大的作用,必须借鉴多学科的研究成果,更加积极主动地反思自己显在和潜在的意识与行为。