分层教学理论在初中英语教学中的实践应用

分层教学理论立足于学生本身,是一种因材施教的教学设计。分层教学理论有利于学生的全面发展,已经深受社会各方面的关注。本文首先阐释了在初中英语教学中实施分层教学的理论基础,其次探讨了初中英语教学过程中分层教学理论的应用,希望实现促进初中英语教学,提高初中素质教育水平的目的。

快乐英语教学与教师角色定位

新课程理念下的中学英语教学应该是激发和培养学生学习英语的兴趣，倡导任务型教学模式，在学习过程中教师进行除了应用不断完善的教学方法之外，还需通过培养师生情感，充实自己的知识来营造轻松、生动的学习氛围，使学生形成积极的学习态度，在快乐中学习英语，感受成功。要达到这一目的，就要找准师生关系中的教师角色定位。