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浅谈初中化学课堂教学
1
作者
朱改林
《中学生数理化(高考理化)》
2012年第1期84-84,共1页
初中化学课堂教学情境的创设是教学双边活动的重要环节,是营造民主与和谐教学氛围的法宝.通过切实可行的各种情境创设,激发学习动机,挖掘学习潜能,自主学习有用的化学,形成正确的情感态度价值观,促进学生全面发展,提升学生的科...
初中化学课堂教学情境的创设是教学双边活动的重要环节,是营造民主与和谐教学氛围的法宝.通过切实可行的各种情境创设,激发学习动机,挖掘学习潜能,自主学习有用的化学,形成正确的情感态度价值观,促进学生全面发展,提升学生的科学素养,提高教学效益.
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关键词
化学课堂教学
初中化学
学生全面发展
情感态度价值观
教学双边活动
课堂教学情境
情境创设
教学氛围
下载PDF
职称材料
题名
浅谈初中化学课堂教学
1
作者
朱改林
机构
河南省唐河县第二初级中学
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2012年第1期84-84,共1页
文摘
初中化学课堂教学情境的创设是教学双边活动的重要环节,是营造民主与和谐教学氛围的法宝.通过切实可行的各种情境创设,激发学习动机,挖掘学习潜能,自主学习有用的化学,形成正确的情感态度价值观,促进学生全面发展,提升学生的科学素养,提高教学效益.
关键词
化学课堂教学
初中化学
学生全面发展
情感态度价值观
教学双边活动
课堂教学情境
情境创设
教学氛围
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
浅谈初中化学课堂教学
朱改林
《中学生数理化(高考理化)》
2012
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