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题名论数学的不确定性:数学的三次危机及其未来
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作者
朱文基
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机构
吉林外国语大学西方语学院
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出处
《哲学进展》
2024年第5期1068-1076,共9页
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文摘
从诠释学的观点看,不确定性乃是知识与生俱来的本质特性,这一点即便在数学中也不例外。在人们的习惯性认知中,数学和逻辑是最具确定性的学科,然而实际上并不是这样。数学并不是一个亘古不变的、适用于一切时间空间的学科,数学本身就体现了不确定性。在数学史上,数学不断地在经历着危机并解决危机,就说明了数学本身不过是人类对世界的认知方式而已。迄今为止,数学一共经历了三次危机。第一次数学危机是自然数的危机,危机的结果是严格的实数理论的建立。第二次数学危机是连续性的危机,危机的结果是微积分的严密基础的建立。第三次数学危机是集合论的危机,涉及了数学的基础。迄今为止,这一危机并没有得到完美的解决。从数学危机的产生和解决过程来看,数学正是由于危机的存在才得以不断前行,而数学知识也正是在一次次的危机中而得以构造。
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关键词
不确定性
数学危机
未来
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名大学物理教学微信公众号的设计与维护
被引量:5
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作者
戴占海
朱文基
吕红英
李海
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机构
华南农业大学电子工程学院
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出处
《计算机时代》
2019年第8期100-102,109,共4页
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基金
华南农业大学2017年本科教学改革项目(JG17120)
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文摘
在“互联网+教育”时代,利用微信自主学习大学物理突破了传统大学物理教学的局限,能有效利用大学生碎片化时间学习,并激发学生学习大学物理的兴趣。根据信息化时代大学生的电子阅读习惯,提出一个大学物理教学微信公众号的整体设计方案。此公众号操作简单、翻阅方便、内容丰富,集教学服务和大学物理的学习体系为一体,植入了大学物理每个章节的特色微课,能随时随地帮助学生学习、巩固大学物理知识并提高其自主学习的能力。
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关键词
大学物理
自主学习
微信公众号
微课
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Keywords
autonomous learning
Wechat public number
university physics
Microlecture
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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