“四史”学习背景下高校党建协同育人模式探究

为进一步贯彻党的十九大和十九届五中全会精神,深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,高校在立德树人过程中高度重视将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(以下简称“四史”)纳入并贯穿高校党建各环节。本文将依托“四史”学习作为加强高校政治引领的重要内容,紧密围绕立德树人强化“四史”学习在高校党建协同育人中的作用,探究新时期“四史”学习与高校党建协同育人职能的理论和实践研究基础,摸索高校党建创新育人模式有效路径,致力于引导广大青年大学生以史为鉴,在全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程中勇担使命。