选择，完善──关于编辑本质的思考

选择，完善──关于编辑本质的思考朱文显近年来，对于编辑理论的探索取得了相当大的进展。关于编辑本质的问题，不少同志已经发表了很好的意见，并且给笔者以很大的启发。现准备就此略陈管见。哲学上所谓的“本质”，是指事物的内部联系，是能够说明事物的根本性质、事物...

陆定一和党的知识分子政策

陆定一在毛泽东思想的指导下 ,曾经对建立和完善党的知识分子政策 ,作出过重要贡献 ;但建国后却在知识分子问题上产生了“左”的错误 ,从而对长达 2 0多年的党在知识分子问题上的曲折 ,负有不可推卸的责任 ;党的十一届三中全会之后 ,他又在邓小平理论的指导下 。

斯大林在知识分子问题上的错误及其影响

斯大林认为知识分子是属于资产阶级的 ,尽力贬低他们在创建社会民主党中的伟大贡献。在“肃反”中伤害了数以百万计的知识分子。他在知识分子问题上的错误 ,对国际共运和苏联造成了严重的负面影响。

刘少奇与知识分子的阶级属性问题

在知识分子阶级属性的问题上,刘少奇既有伟大的贡献,又有令人遗憾的不足。在中共的历届领导人中,刘少奇不但第一个提出旧社会的绝大多数知识分子属于"工钱劳动者",本来就是"工人阶级的一部分";而且第一个提出对知识分子不能从思想上划分阶级。但是他的这些正确主张,并没有在党的高层领导中形成共识。而他自己则不仅没有坚持,反而认同了毛泽东的错误。

“双减”背景下农村初中英语分层教学策略研究

“双减”背景下,越来越多的农村初中英语教师开始进行分层教学研究,希望每名学生在学习英语的过程中都能获得一定程度的发展,实现英语教学的提质增效。为落实“双减”政策要求,文章从农村初中英语分层教学现状入手探寻相应的分层教学策略,以期提升分层教学的有效性。

陈云对党的知识分子政策的贡献

陈云作为老一代无产阶级革命家，是我们党在知识分子问题上的正确代表之一。他坚持马克思主义关于广大知识分子是雇佣劳动者的观点，批判了对他们的种种偏见；重视知识分子在革命和建设中的作用，关心他们的健康成长；并在新时期率先提出了干部要“知识化”和“专业化”的主张，为完善党的知识分子政策作出了重大贡献。

论建国后毛泽东向外国学习的思想——纪念毛泽东同志诞辰100周年

建国后,毛泽东向外国学习的言论不仅数量较多,而且内容广泛,论述深刻。他提出要向前苏联学习建设经验,并且及时总结了这方面的经验教训,批评了迷信苏联、一切照搬的错误,指出要将苏联的错误引以为戒。毛泽东是提出全面系统地学习资本主义国家先进经验的第一人,指出要学习他们的科学技术、管理经验、文化艺术,甚至借鉴它们的政治制度。在学习态度上,要求我们树立起民族自信心,做到以我为主,大胆学习,洋为中用。

广大知识分子本来就是工人阶级的一部分

根据马克思的论述，绝大多数知识分子在资本主义社会属于雇佣劳动者，他们在阶级属性上同一般工人并没有本质的区别，或者说本来就是工人阶级的一部分。本文论述了中国共产党对这个问题认识的历史过程，并对什么是资产阶级知识分子，以及广大党外知识分子属于工人阶级内部的统一战线范畴等问题提出了自己的看法。

抗日战争时期康生对于党的知识分子政策的破坏与共产国际

抗日战争时期,毛泽东思想经过系统总结和多方面的展开而达到成熟。毛泽东同志起草的关于《大量吸收知识分子》的决定,标志着我们党在知识分子问题上的一个新的里程碑。但是,事物的发展总是曲折的。在前进的道路上,曾经受到了康生的干扰和破坏。1937年11月康生回国后,以共产国际主席团候补委员的身分,先后担任了中共中央党校校长、中央社会部部长和情报部长。整风运动开始后,又担任党中央党与非党干部审查委员会主任、中央学习总委员会副主任(毛泽东任主任)等要职,康生利用自己手中掌握的生杀大权,对广大知识分子进行“残酷斗争”和“无情打击”,造成了极为严重的后果。而康生推行的一整套极左主张,又是同共产国际的领导者斯大林在知识分子问题上的一些“左”倾错误分不开的。

学习周恩来同志关于知识分子问题的论述

在半个多世纪里,敬爱的周恩来同志是我们党在知识分子问题上正确路线的代表。他正确地估价了知识分子的地位和作用,关心他们政治上、业务上的进步和生活中的疾苦,并且亲自同他们交朋友,进行言传身教,成为广大知识分子的贴心人。周恩来同志关于知识分子问题的论述,是我们党的重要理论财富。认真地学习这些论述,对于清除在对待知识分子问题上长期存在的左倾错误,正确地对待知识和知识分子,有着重要的意义,在这里,准备谈谈自己的学习体会。

试论共产党领导下的多党派合作

半个多世纪以来,中国人民在反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命斗争中,在进行社会主义革命和社会主义建设的伟大斗争中,形成了在中国共产党领导下的多党派合作。邓小平同志在《中国共产党第十二次全国代表大会的开幕词》中再次指出:“在今后的建设中,我们党还要同所有的爱国民主党派和爱国民主人士长期合作。”在新的历史时期,正确地认识这种合作的必然性和必要性,对于提高我们坚持党的统一战线政策的自觉性,全面开创社会主义现代化建设的新局面,具有十分重要的意义。

论知识分子政策的拨乱反正

遵义会议以后，在以毛泽东为核心的党中央领导下，逐步建立了正确的知识分子政策，保证了抗日战争和解放战争的胜利。但建国之后，在知识分子问题上却出现了较大的曲折。邓小平在知识分子问题上的拨乱反正，标志着党的知识分子政策的成熟。以江泽民为核心的第三代领导集体。

初中数学校本课程开发与实践研究的反思

校本课程是项实践性极强的课程系统,其中包含了学校的办学理念、课程意识、教师素质、教学资源以及课程管理机制等多个方面,并且随着我国新课程改革不断深化,在新课改的背景下要求我国中小学教师要结合当前学校的实际情况,对教学方法及教学模式进行改革创新。校本课程在我国初中数学的课堂教学中的应用,使教师的课堂教学工作能够顺利进行,并且能够有效提高课堂效率。本文主要针对初中数学校本课程的开发理论及实践进行探讨,并提出自己的一些观点,为今后初中数学教学提供参考。

共产国际和毛泽东的独立自主思想

中共中央《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出:毛泽东思想的活的灵魂有三个基本方面,即实事求是,群众路线,独立自主。这三者是互相联系,互相渗透的。无产阶级革命是国际性的事业,因而需要各国无产阶级互相支援。但是完成这个事业,首先需要各国无产阶级立足于本国,依靠本国革命力量和人民群众的努力,使马列主义的普遍原理同本国革命的具体实践相结合,把本国的革命事业做好。因此,可以这样认为:独立自主又是实事求是和群众路线的前提和归宿,是中国革命取得胜利的最重要的保证。

关于中国共产党同各民主党派合作共事的“十六字基本方针”

《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》(以下简称《意见》)的公布,是我国人民政治生活中的一件大事。认真贯彻《意见》,对于坚持“一个中心,两个基本点”的基本路线,推进社会主义建设,维护安定团结的政治局面,发展最广泛的爱国统一战线,具有重要的现实意义和深远的历史意义。现就其中阐述的中国共产党同各民主党派合作共事的“十六字基本方针”,谈一些体会。 “十六字基本方针”的产生、发展和完备,有一个历史过程。应该说。

具有开拓精神和鲜明特色的力作──《毛泽东思想史》四卷本评介

具有开拓精神和鲜明特色的力作──《毛泽东思想史》四卷本评介朱文显邓小平早在十多年前就明确指出，毛泽东思想是一个科学的理论体系，必须准确完整地理解和把握这一体系。为此，他要求＂做理论工作的同志，要花相当多的工夫，从各个领域阐明毛泽东思想的体系＂，＂要写...

共产国际和土地革命战争时期党的知识分子政策

共产国际和我们党的关系是“两头好,中间差”。所谓“中间差”,就是说在共产国际的中期(1927年7月—1935年7月)对我们党的指导基本上是错误的。在这整整八年中,对我们党各个方面的工作影响很大,在知识分子政策方面自不例外。研究这个问题,对于我们彻底清除在知识分子问题上“左”的流毒,是很有意义的。

论资产阶级知识分子

“文化大革命”中,江青反革命集团利用毛泽东同志晚年在知识分子问题上的失误,炮制臭名昭著的“两个估计”,即“文化大革命”前十七年教育战线是资产阶级专了无产阶级的政,是“黑线专政”;知识分子的大多数世界观基本上是资产阶级的,是资产阶级知识分子,从而“把几百万、上千万的知识分子一棍子打死”。其实,“两个估计”只是“一个估计”,即把广大知识分子当成了资产阶级知识分子。

论资产阶级知识分子

“文化大革命”中，江青反革命集团利用毛泽东同志晚年在知识分子问题上的失误，炮制臭名昭着的“两个估计”，即“文化大革命”前十七年教育战线是资产阶级专了无产阶级的政，是“黑线专政”；

关于搞好学报工作的几点建议

(一)要狠抓校对工作.这次考评工作(编者按;指我省社科期刊首次考评)的重点有两个:一是抓导向,二是抓编校.从学会参评的刊物看,导向上没有多大问题,问题出在编校特别是校对上.