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从不同角度谈一道竞赛题的解法
1
作者
朱斌康
《中学教研(数学版)》
2009年第4期47-48,共2页
浙江省宁波市2007年东海杯数学竞赛试题中有这样一道题: 题目若点P是已知相交两圆的一个交点,试过点P作一不包含公共弦的直线,使其被两圆截出相等的2条线段.
关键词
竞赛题
解法
数学竞赛试题
相交两圆
宁波市
浙江省
公共弦
直线
下载PDF
职称材料
以量角器为载体的数学问题
2
作者
朱斌康
《初中数学教与学》
2007年第8期27-29,共3页
分析解决由三角板、量角器等文具而形成的数学问题,有利于学生动手操作,探索研究,提高能力.本文介绍几例以量角器为载体的数学问题。
关键词
数学问题
量角器
载体
动手操作
三角板
学生
原文传递
题名
从不同角度谈一道竞赛题的解法
1
作者
朱斌康
机构
东恩中学
出处
《中学教研(数学版)》
2009年第4期47-48,共2页
文摘
浙江省宁波市2007年东海杯数学竞赛试题中有这样一道题: 题目若点P是已知相交两圆的一个交点,试过点P作一不包含公共弦的直线,使其被两圆截出相等的2条线段.
关键词
竞赛题
解法
数学竞赛试题
相交两圆
宁波市
浙江省
公共弦
直线
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以量角器为载体的数学问题
2
作者
朱斌康
机构
浙江省宁波市东恩中学
出处
《初中数学教与学》
2007年第8期27-29,共3页
文摘
分析解决由三角板、量角器等文具而形成的数学问题,有利于学生动手操作,探索研究,提高能力.本文介绍几例以量角器为载体的数学问题。
关键词
数学问题
量角器
载体
动手操作
三角板
学生
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
从不同角度谈一道竞赛题的解法
朱斌康
《中学教研(数学版)》
2009
0
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职称材料
2
以量角器为载体的数学问题
朱斌康
《初中数学教与学》
2007
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