化工装置电气自动化控制中PLC技术的应用

PLC技术作为机械电气控制装置的主要技术,可以为机械电气控制装置运行效率提供保障。鉴于PLC技术的重要性,主要针对化工装置电气自动化控制中PLC技术的实践应用情况进行研究与分析。立足于PLC技术发展实况,说明化工装置电气自动化控制问题。并在此基础上,结合PLC技术的特点及优势,说明其在化工装置电气自动化控制中的实践应用情况,以期为PLC技术在化工装置电气自动化控制中的应用效果提供保障。

马铃薯机械化收获浅析

马铃薯在我国是一种非常重要的农作物,具有很高的经济价值和食用价值。马铃薯的收获方式有很多种,目前普遍采用机械收获。但机械化作业时,机械设备由金属材料和转动设备构成,在运用时会对马铃薯造成一定损伤。对此,本文对马铃薯机械损伤的原因进行分析和讨论,并提出更加合理的解决方法,以避免在使用机械设备收获马铃薯时造成的问题。本文主要介绍马铃薯在收获、贮藏、运输和加工过程中损伤机理的研究现状和进展,为马铃薯收获机械技术的优化和提升提供了一些数据方面的支持。马铃薯机械化收获在中国有非常大的发展空间,因此对于马铃薯机械化收获产生损坏这一问题的研究非常重要。

挖掘潜力 扬长避短——甘肃发展的新思路

习近平总书记在甘视察时指出，甘肃在加快转变经济发展方式上，要“挖掘潜力、扬长避短”。笔者认为，要贯彻总书记指示精神，首先应搞清楚什么是甘肃之长即甘肃的比较优势。这样才能挖掘潜力、扬长避短，实现甘肃转型跨越发展。

高职院校大学生“双创”教育现状及对策探究

创新是引领深化改革发展的第一驱动力,党和国家高度重视对大学生创新意识、创新能力的培养。然而,在高职院校,“双创”教育依然存在一些亟待解决的问题。文章将通过目前高职院校大学生“双创”教育的现状分析,提出有针对性的解决方案,以期更好地推进高职院校大学生“双创”教育工作。

工业机器人操作与运维技术的教学实践分析

针对工业机器人操作与运维1+X证书的特点,阐述教学实践中存在的问题,进行有针对性的师资培训、课程体系、实训室建设的改革实践。

“1+X”工业机器人操作与运维典型工作任务红蓝码垛实践与探索

目前,搬运、码垛是机器人的第一大应用领域,约占机器人应用整体的4成左右。本文以"1+X"工业机器人操作与运维证书为背景,探索红蓝双色码垛工作任务程序编写的技"1+X"工业机器人操作与运维巧和方法。

能力本位教学在书证融通课程建设中的探索——以工业机器人操作与运维“1+X”书证融通课程为例

"工业机器人操作与运维"作为"1+X"书证融通课程,应用传统的教学方法进行单纯的知识传授,已经无法满足课程发展的需要以及对"1+X"书证融通课程中以培养能力为导向教学理念。文章根据"能力本位"的教学理念,以工业机器人操作与运维"1+X"书证融通课程体系的建设为例,以职业能力为需求,任务驱动为主线的教学模式,进行从易到难的安排教学和学习计划,将能力作为实现教学的基础,从而将能力标准转换为课程。实践表明,以能力为传授知识导向,基于能力评价机制,评价学生的多项能力,采用多样化的教学模式,进行个体差异化教学,使学生有效的掌握基本知识,端正学习态度,提升在此知识领域的经验,能够形成了良好的自我评价进行知识的反馈。