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高中语文有效性阅读教学初探
1
作者
朱新滟
《世纪之星—高中版》
2022年第10期34-36,共3页
开展语文教学是培养学生精神品质、促进学生个人全面发展、提升核心素养的重要手段。高中语文阅读教学重在通过培养学语文素养,丰富学生的内心世界。在开展高中语文阅读教学活动中,语文教师不仅要落实文化教育的基础目标,也要达成更深...
开展语文教学是培养学生精神品质、促进学生个人全面发展、提升核心素养的重要手段。高中语文阅读教学重在通过培养学语文素养,丰富学生的内心世界。在开展高中语文阅读教学活动中,语文教师不仅要落实文化教育的基础目标,也要达成更深层次的目标即是通过语文阅读,培养健全学生人格、培养学生的人生观、世界观、价值观。这也是广大高中语文教师孜孜不倦追求的教学目标,本文就高中语文阅读教育中,如何提升高质量的语文阅读,以及通过语文阅读提升高中学生的核心素养进行探究分析,希望对各位同仁有所借鉴。
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关键词
高中语文
阅读教学
方法
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题名
高中语文有效性阅读教学初探
1
作者
朱新滟
机构
江西省赣州市兴国中学
出处
《世纪之星—高中版》
2022年第10期34-36,共3页
文摘
开展语文教学是培养学生精神品质、促进学生个人全面发展、提升核心素养的重要手段。高中语文阅读教学重在通过培养学语文素养,丰富学生的内心世界。在开展高中语文阅读教学活动中,语文教师不仅要落实文化教育的基础目标,也要达成更深层次的目标即是通过语文阅读,培养健全学生人格、培养学生的人生观、世界观、价值观。这也是广大高中语文教师孜孜不倦追求的教学目标,本文就高中语文阅读教育中,如何提升高质量的语文阅读,以及通过语文阅读提升高中学生的核心素养进行探究分析,希望对各位同仁有所借鉴。
关键词
高中语文
阅读教学
方法
分类号
G [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
高中语文有效性阅读教学初探
朱新滟
《世纪之星—高中版》
2022
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