自由还是保护:19、20世纪英国围绕关税与贸易问题的争论

19世纪至20世纪初,英国出现了两次围绕关税与贸易问题的大争论,两次争论都围绕着贸易保护与自由贸易问题展开。争论中,双方各持己见,持贸易保护观点的一方认为,英国实行贸易保护、设置关税壁垒有利于保护本国经济不受外来经济的侵扰,进而有利于促进本国经济的发展;主张自由贸易的一方则认为,随着英国工业革命的进行,英国对国际商品市场和廉价原料的需求越来越迫切,而实行自由贸易、减少甚至取消关税壁垒更能促进英国经济的发展和国际地位的提升。两次争论的结果最终均以自由贸易的胜利而告终,由两次争论可见,一国贸易、关税政策的选择与该国的国内国际形势、国家利益集团、政党及大众舆论等密切相关。

新时期高校校园文化建设工作的几点思考

高校校园文化是培养大学生德智体全面发展的有效途径 ,也是素质教育的一个重要方面。面对校园文化的新情况、新问题 ,研究探讨开展具有本校特点的校园文化 ,从而培养出社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义。

我校大学生思想状况分析及对策

本文对当代青年大学生在市场经济条件下的思想道德和心理实际等状况进行了深入细致的调查分析 。

创新思路 强化大学生思想政治教育

近年来，青海大学党委始终把大学生思想政治教育工作当作一项“树人工程”来抓，坚持“以学生为本”的教育理念，以教书育人、管理育人、服务育人为宗旨，从提高大学生思想道德素养人手，不断创新大学生思想政治教育工作的理念和思路，探索新方法和新途径，收到了显著的成效。

在落实科学发展观中阔步前进

青海大学创建于1958年，是青海省唯一的一所综合大学，也是国家“一省一校”的实施地。近几年来，在清华大学对口支援下，经过青大人的不懈努力，几经院校合并调整，学校形成了以本科教育为主．本科生、研究生全面发展的办学格局：具备了注重应用、适应国家和青海经济社会发展需要的办学优势；形成了以理、工、农、医、经、管6大学科为主，其它学科协调发展的办学特色；拥有了大部分学科在省内有较大影响、少数学科在国内有一定学术地位的办学水平；建设了设施比较齐全的硬软件条件和整洁优美的校园；培育了一支精干的专业技术人才队伍：孕育了艰苦奋斗、自强不息的办学传统。

突出高校特点 全面加强先进性建设

青海大学财经学院作为我省开展保持共产党员先进性教育的试点单位，在开展先进性教育活动中，切实加强师德师风建设，着力做好大学生思想政治教育。使广大教师教书育人的责任感、紧迫感进一步增强。青年大学生诚信待人、遵纪守规的基本道德素养进一步提高。全院师生精神面貌发生了可喜的变化。

以书为友

我上学正逢文革时期，因在课堂上吃不饱，所以就特别迷恋课外书。为能借到一本自已喜欢的书，就千方百计找有藏书的同学和亲朋好友借，一旦书到手后，读的如痴如醉。有时为信守承诺，赶还书的时间，往往通宵达旦地挑灯夜读。在小学时就先后读完了《高玉宝》《烈火金刚》《敌后武工队》《红日》《吕梁英雄传》《青春之歌》《水浒传》《三国演义》等书籍，

坚持人才强校 推进教育创新

2007年9月，青海大学继2002年本科教学工作水平合格评估后．再次顺利地通过了教育部本科教学工作水平评估。回顾5年来的本科教学评建工作，全校教职员工深深感到：本科教学水平评估是一个转变教育思想、更新教育观念的过程。是深化教学改革、推进教育创新的过程，也是加强内涵建设、凝练办学特色的过程。

青海大学先进性教育：形式多样 扎实有效

青海大学面对学校发展建设的关键一年，以先进性教育为契机．使每个党员在政治上有了明显进步．思想上有了明显提高，作风上有了明显转变．纪律上有了明显增强，工作上有了明显推进。

如何端正学风浅谈

党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党作为全党重大而紧迫的战略任务。这是我们党在深刻认识和总结党的建设历史经验和新鲜经验基础上作出的战略决策．体现了对时代发展脉搏和新形势下党的建设新要求的高度自觉与清醒把握。

奉献西部报党恩——记青海大学校长、教授、博士生导师李建保

2002年对于李建保来说是他人生道路上一个转折点，这年国家教育部将清华大学定为对口支援青海大学的单位：经清华大学推荐，正值科研与事业高峰的李建保被青海省人民政府聘任为青海大学校长。这是青海省首次从外地引进高层次人才担任高校领导，也是青海省委、省政府为引进人才所做的大胆尝试。

广阔天地著华章——记省科技重大贡献奖获得者杜德志

杜德志是青海大学农林科学院研究员。1989年7月，25岁的他从中国农科院研究生院毕业后，放弃内地优越的工作环境和生活条件，主动要求到青海工作，从事他钟爱的事业——油菜育种研究。十几年过去了，杜德志在油菜育种领域做出了突出贡献，使我省成为全国第一个以油菜为主作物的生态农业省。

执著勤奋育良种 风光北国菜花香——记我国油菜专家、青海大学农林科学院研究员田正科

2003年12月22日，在全省科学技术奖励大会上，青海大学农林科学院75岁的研究员田正科获得了省委、省政府颁发的重大科技奖和50万元奖金，表彰和奖励这位在油菜育种领域奋斗了近半个世纪并做出突出贡献的科技工作者。

经济数学基础教学中多种思维方式的培养

培养多种思维方式是经济数学基础重要的教学目标。经济数学基础作为经济管理类专业的必修课,是专业课学习的重要基础。文章以经济数学基础教学为立足点,介绍了辩证思维、逆向思维和发散性思维各自特点,同时举出相应的教学案例,从三个方面阐述了经济数学基础教学中多种思维方式的培养。

开放大学公共数学课程改革实践研究

开放大学公共数学课程是受众面广泛且极其重要的一类基础课程,但公共数学的改革步伐却没有随着时代的发展与时俱进。为了改变公共数学现状,在实践教学中以实际教学案例为支撑,提出“有用易学,够用为度”,淡化理论,突出应用;将公共数学与专业课联动,挖掘公共数学与专业课程的关联;适时融入课程思政,发挥数学学科的育人作用。以期通过公共数学改革,将数学精神内化为学生的觉悟,形成数学核心素养,最终提升数学课程的德育价值。

“互联网+”时代在线教育研究与探索

在线教育作为网络教育中的新生事物,迅速成为远程教育的热点。它以先进的教学理念、前沿的教育技术和科学的教学方法为基础,将学习资源和学习过程有机地结合起来。本文立足“互联网+”环境下的在线教育,探讨了在线教育的优势和存在的一些问题,希望对远程教育工作者有一定的启发和借鉴作用。

碎片化背景下开放与远程教育微型学习研究

本文从碎片化时代背景出发,结合微型学习特点分析了开放与远程教育引入微型学习的可行性和必要性。探讨了开放与远程教育实践微型学习的基本思路,提出了微课程资源的设计原则和方法,并对微型学习支持平台总体结构提出了独特的构想,最后对微型学习的前景进行了展望。

基于Moodle平台混合式教学模式的课程设计

教育信息化的核心是信息技术与教育教学的深度融合。本文以远程与开放教育课程设计为中心,将Moodle这一流行课程设计平台和混合式教学模式结合起来,从在线学习和面授辅导的互补性出发,阐明了混合式教学模式的内在关系,提出了符合远程与开放教育教学模式的Moodle课程设计原则,对Moodle网络课程的设计过程进行具体分析,希望本文能成为广大开放教育教师开展深入研究的良好起点。

多孔金属材料比表面积的计算

建立了多孔金属的比表面积表达式,并分别对电沉积型和高压渗流铸造型多孔金属的比表面积进行了计算。结果表明,与实验测定结果相比,理论计算的比表面积误差较小,表明公式适用性较高。

谈开放教育《经济数学基础》如何开展自主学习

本文从《经济数学基础》课程的重要地位入手,通过对课程教学资源种类的分析,着力研究学生开展自主学习的策略和方法,并总结了笔者在经济数学教学过程中积累的经验,最后提出了一些教学建议。