地理教学中学生思维能力的培养

新课程标准要求在课堂教学中，学生的学习行为是主动参与的。学生主动参与即学生主体参与认识的行为不是被动的，而是自觉自愿、积极主动的。学生参与越主动，课堂教学的有效性就越大，这表明良好的学习习惯已经形成。因此，我们应该给学生创设情境，这个情境要成为他们主动施展才能的平台，进而促成他们主动参与课堂教学的全过程。所以，教师应该精心策划组织学生进行各种形式的学习活动，以有利于他们自主学习。