智能·交互·自主——自动化类专业交互式智能型网络课件的研制综述

随着社会的发展,近年来教育由精英化的教育转变为大众化的教育和个性化教育,对教育生产力的提高有了更高的要求;现代教育思想及理论为教育的革命性变化吹响了冲锋的号角;计算机与互联网技术及其虚拟仿真技术,为教育现代化提供了必要的技术基础;用信息化改造传统教学,用信息化带动传统教育现代化既是基本的国策,又是时代发展的要求。而现实并不乐观,以传统的教育思想,凭借朴素的感觉和经验进行教育信息化的变革,已经将教育教学改革带入歧途,PPT的所谓课件比粉笔黑板更让学生恐惧和厌恶,交互式智能型的网络课件必将横空出世!

电化教育研究的模糊决策

1987年春,我们在全州中小学电化教育科学实验研究中始行综合决策尝试,收效颇丰。本文讨论的模糊决策,意图从电教实验设计入手,试图寻找一种更科学、更易于为电化教育实践所接受的可行方案和宏观评价模式,文章中心更接近于电教研究的目标管理。

小学音乐电教实验定量分析

如何科学地评价小学音乐教育和测量学生的音乐能力,一直是一个颇为棘手的问题。我们在进行小学音乐电教实验过程中,为了科学地控制因变量,在小学音乐教育评价改革方面作了一些尝试和探索,本文谨就我们的做法和体会谈以下几点看法。一。