三全育人视域下“三导师制”的社会工作人才培养路径探析

“三导师制”联合培养模式积极探索社会工作专业全员、全程、全方位育人机制,为社会工作人才培养指明了全新的方向。“三导师制”通过成长导师—专业导师—实务导师的联合培养,形成了“态度养成—知识传授—技能提升”的社会工作专业人才培养链条,构建了“学校—企业—学校”的学生闭环管理模式,节省了学生的就业成本。“三导师制”的有效实施有赖于树立以“学生为本”的“全员、全程、全方位”教学思维,创建对接紧密的、动态调整的分类、分阶段联合育人模式,设计将“企业案例”转化为“教学项目”的优质教学方案,并健全“三导师制”的建设管理模式。

信任危机的社会心理分析

当前,我国社会各领域大量存在的不诚信现象以及由此引发的社会信任危机,已经成为制约经济和社会进一步发展的瓶颈。文章从社会心理层面分析信任危机产生的原因,并对其解决途径做了初步探讨。

社会照顾治理中的制度增能:需求、路向及评价——基于制度“脆弱-韧性”嬗变视角

在我国家庭照顾面临严重压力的情境下,政府主导下的社会照顾治理制度能力的支持促进具有重要意义。目前,此方面的制度存在多重能力不足的脆弱性问题,亟待以制度增能加以克服。制度“脆弱-韧性”的嬗变,可视为这一增能实现的积极可行的路向选择,其逻辑机理在于,能够以制度进化增进主体协作治理能力,以制度适应性提升需求回应能力,以制度灵活性增强个性化照顾能力,以制度恢复力增强制度生命活力。韧性化的制度增能效应可从制度效能目标改善、实践过程优化、回应性增能、制度潜能激活及制度主体能力增进五个方面形成系统评价体系。

共享视域下儿童社区福利发展的三重逻辑——基于理念-目标-能力分析视角

在儿童福利需求满足的过程中,社区存在自身优势并发挥特殊作用。从共享到福利治理,再到儿童共享发展福利治理理念的探索和形成,为构建儿童社区福利发展的政策导向提供了理念逻辑。儿童福利群体目标由困境人群转向适度普惠和精细划分群体的重建,福利内容目标由改善物质生活转向满足儿童多重福利需求的重建以及对其内在逻辑机理的探索,构成了儿童社区福利发展中的效能优化逻辑。从客观实践看,上述理论实践和目标重建的实现,目前尚受到社区儿童福利提供能力的现实制约,通过制度设置优化实现主体权责关系明晰化、社区福利治理专业化和智能化,以福利治理微创新促进儿童福利需求的快速回应能力的建构,构成了社区儿童福利发展效能优化的保障逻辑。

城市社区“微治理”:公共空间福利治理体系重塑路径研究

“共建、共治、共享”社会治理理念的提出,为构建协同参与、功能优化的福利治理新格局提供了理论依据。福利治理水平的提升需要一系列精密、高效的管理措施,以实现福利治理水平精细化。通过调查Z市基层社区公共空间的治理实践,深入探索城市社区微治理的动因,分析制约社区公共空间“微治理”因素,并推促福利供给主体精细协作,精准回应和满足社区居民福利需求,实现福利供给功能最大化,构建多元协作的福利供给新格局。结合社区公共空间“微治理”的构成要素,从创新管理体制、改变管理结构、发挥党群作用、引入专业社会工作队伍、推进各类城市公共空间和设施的供给、创建智慧社区等方面,提出了具体的福利供给体系重塑路径。

“一带一路”背景下的文化合作研究

文化合作是"一带一路"倡议中我国加强与沿线国家紧密联系的一个重要组成部分。明确文化合作的驱动力,目前我国与沿线国家的文化合作现状和主要模式可以总结出"一带一路"建设中文化合作的经验以及现实困境,从而提出破解困境的文化合作国际化模式。