基于问题驱动的小学数学活动经验的积累

问题是数学的核心。基于数学问题的教学是指利用数学问题组织数学教学,即在中心问题的指导下,让学生进行实践,自主研究,合作与交流,专注于数学探索的过程和个人实践。在这个过程中,学生在动手和思考时不断地产生思维碰撞,并且善于总结和反思,从而可以解决问题。因此,必须注意学生数学活动经验的积累,在数学问题的引导下,让学生数学活动的经验不断积累和丰富。

探析小学数学教学中如何提升学生的计算能力

作为小学教育的基本思想学科,数学是小学教育核心的科目之一。计算能力作为小学生数学学习的基础能力在小学数学教学中占据关键地位。教师除了培养学生必要的思维能力外,关键的是培养学生的数学运算能力。通过数学计算能力培养可以有效提升学生的数学敏感程度与数学学科思维,为之后学生工作与生活打下坚实的基础。故而面对新课程改革,教师需要有意识地对学生进行计算能力培养与提高。