高校青年人才引进待遇政策研究——基于56所高校青年人才引进政策文本分析

本文以双因素理论为基础,借助Nvivo软件,对全国56所不同地区、不同类型高校的青年人才引进政策文本展开分析。研究发现,当前高校青年人才引进待遇政策过分注重保健因素,时常忽视激励因素,总体上以保障型政策为主、奖励型政策为辅,发展型政策很少受到关注。但不同地区、不同类型的高校青年人才引进待遇政策具有差异性:华南、华东和西北地区高校总体上优于其他地区高校,“双一流”高校、省属重点本科高校总体上优于省属普通本科高校和高职院校。研究认为,高校青年人才引进待遇政策制定受到“才从财来”的保守观念固化、“财从才来”的发展理念不足等内因主导,以及多种急功近利因素影响、政府引导监督力度不够等外因助力。高校应从更新思想观念、做好人才规划,青年人才应从克服利益诱惑、积极主动作为,政府应从加强宏观调控、强化督促监督等方面采取积极措施进行优化。

成人高教管理类精品课程建设研究的计量分析

通过计量分析成人高等教育管理类精品课程建设与评估研究的兴起与进展,可以发现,近年来在精品课程建设工作中,成人教育层次的精品课程建设严重滞后,管理类精品课程的建设在我国还处在起步阶段,相关的实践并未引起较高的关注。成人高等教育管理类精品课程建设与评估研究领域的成果还非常少,针对成人高等教育的管理类精品课程建设与评估的研究还存在明显不足。

成人高等教育类精品课程建设的现状、问题与改进

当前各类精品课程建设中,成人高等教育类精品课程建设的起步较晚,虽取得一定成果,但总体发展仍较为滞后。在成人高等教育类精品课程建设中,教育观和人才观、师资队伍、教材、教学手段这四个方面存在着较为突出的问题,改进成人高等教育类精品课程建设的思路也应循此着手。

“双减”背景下中小学教师交流轮岗的困境及其突破

随着“双减”工作的推进,教师轮岗成为当前热门话题。中小学教师交流轮岗对教师个人及社会都有重要意义。然而我国现义务教育阶段,中小学教师交流轮岗面临的困境主要为轮岗教师的自主交流意愿不高、内在的责任心不强、职业奉献意识不够、人员选派结构不妥、合作交流时间不长、激励保障条件不全。对此,提出打破轮岗教师合作时空界限、合理调整轮岗教师结构、健全轮岗教师激励保障条件的策略,促进义务教育优质均衡发展。

构建成人高教管理类精品课程评估指标体系的研究

通过对文献的研究,可以明显发现,不但对于成人高等教育类精品课程建设的研究成果十分少,并且针对成人高教类精品课程评价体系的研究尚未有,更不用提在此范围下针对管理类精品课程的研究。虽然成人高等教育与普通高等教育具有某些共同点,但其专门以成人为培养对象,所以需要一种较为特殊的教育模式,其教育过程中的环境和活动过程具有特殊性。因此,选用统一的国家精品课程评估指标体系进行评估,将会不同程度地影响评估结果的准确性和合理性。由此,文章对成人高教管理类精品课程的评估指标体系进行了专门的研究,参照教育部公布的国家精品课程评审指标,根据成人高等教育的特点和管理类精品课程的特色,研究了成人高教管理类精品课程评估指标体系,并检验模糊综合评价法在成人高教管理类精品课程评估实践中的科学性和有效性。

农村留守老人生活状态：现状与问题——以盐城市大丰县裕华镇朝荣村三组为个案

通过对盐城市大丰县裕华镇朝荣村三组的实地考察，调研组分析了该村留守老人的经济生产、医疗卫生、娱乐方式、情感生活四个方面的情况，以此来解读农村留守老人的生活状态。结果表明：农村留守老人的经济状况较差，劳动强度大；农村留守老人的医疗卫生状况仍有待进一步改善；农村留守老人的娱乐生活单调；农村留守老人的情感生活匮乏。

试论长白山诗词及其流派

长白山诗词与中华诗词一样起源于《诗经》,词起源于长白山。长白山下第一名诗人是箕子。整个东北及朝鲜半岛均为长白山范畴,凡写长白山景物的诗词均属长白山诗词。长白山诗词流派是客观存在、历史形成的,培育、壮大长白山诗派是繁荣长白山文化、建设先进文化的需要。