对小学班级管理工作的几点体会

与班主任的朝夕相处,学生根据所观所感,体味最深,触动最大.作为班主任,首先要有一双明察秋毫的眼睛,善于发现学生身上的闪光点,也要发现学生不良思想的萌芽;还要有一对善于倾听的耳朵,多与学生进行交流,慢慢靠近学生的心里,融洽彼此的关系,为有效进行班级管理埋下伏笔;更要有一颗不离不弃的爱心,因为爱,才会对学生循循善诱进行教导与引领;因为爱,才会不偏不倚,一视同仁.班级管理是班主任实施教育的重要手段,只有融入到学生之中,才能够唤醒学生的懵懂,打开他们认知这个世界的天窗.下面,笔者结合案例谈几点有关班级管理的体会与思考.

床旁介入超声在隔离病区危重症患者中的应用

探讨床旁介入超声在隔离病区内危重症患者的临床应用价值。方法 使用便携式超声诊断仪,对205例隔离病区内危重症患者行床旁超声引导下置管引流术及穿刺活检术。结果 205例患者共分为4组,分别为置管引流组 149例,穿刺活检组 24例,深静脉置管组 20 例,微创治疗组 12 例,操作成功率分别为97.99 %( 146/149)、91.67%(22/24)、90.0%(18/20)、91.7%(11/12),其中穿刺活检组和微创治疗组均无出血、感染等严重并发症发生,颈部肿块2例经穿刺活检后明确诊断,置管引流组及深静脉置管组并发症发生率分别为0.01%(1/149)、0.05%(1/20)。置管引流组中98例非感染性积液均引流通畅,相应临床症状消失;24例难治性结核性胸膜炎患者经反复注射尿激酶后,包裹程度减轻,并发症减少,临床疗效显著;27例感染性积液的患者在置管引流术后临床症状明显改善(p<0.05),病情好转。结论 床旁介入超声安全、简便实用、微创、疗效好,在隔离病区内危重症患者诊疗中具有重要的临床应用价值。