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利用前后搭配解答完形填空题
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作者 朱显愿 《广东教育(高中版)》 2010年第2期16-17,共2页
所谓前后搭配,包括动词与介词的搭配、动词与其宾语的搭配、句式结构上的搭配和习语搭配等。在解答完形填空时,充分考虑这些搭配关系,有助于我们作出正确选择。
关键词 搭配关系 完形填空题 解答 利用 句式结构 动词 宾语 习语
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只需13招搞掂英语单选题
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作者 朱显愿 《广东教育(高中版)》 2005年第1期26-27,共2页
高考英语单选题虽然只有15分,但最近几年的平均得分只在8分上下,因此,单选题也成为考生拉开分数距离的一大题型了.由于近年来的高考单选题创新力度较大,注重在微型语境中考查学生综合运用语言知识的能力,不少试题迷惑性大,似是而非,加... 高考英语单选题虽然只有15分,但最近几年的平均得分只在8分上下,因此,单选题也成为考生拉开分数距离的一大题型了.由于近年来的高考单选题创新力度较大,注重在微型语境中考查学生综合运用语言知识的能力,不少试题迷惑性大,似是而非,加上又必须在七八分钟内完成,不少考生无法自如应对而导致失分,带来遗憾.为此,本文教你13招,助你迅速、准确地做好这道大题. 展开更多
关键词 英语单选题 高中 学习辅导 解题思路 语法知识
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especially,specially,particularly用法辨异 被引量:2
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作者 朱显愿 《第二课堂(A)》 2005年第2期46-46,共1页
一、强调程度时当用于形容词或副词前,强调程度(通常译为“特别”)时,三者都可用。如It is particularly [especially, specially] cold today.今天特别冷。I was feeling particularly [especially, specially] tired this evening. ... 一、强调程度时当用于形容词或副词前,强调程度(通常译为“特别”)时,三者都可用。如It is particularly [especially, specially] cold today.今天特别冷。I was feeling particularly [especially, specially] tired this evening. 今天晚上我感到特别累。有时还可修饰动词。如: 展开更多
关键词 辨异 形容词 介词短语 不定式 戴燕 从句 噪音 电影 表目 和约
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涉及连词but的五类考点
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作者 朱显愿 《第二课堂(A)》 2008年第1期54-58,共5页
一、直接考查连词but在语境中的用法即要求考生根据试题的语境(看其是否有转折意味)来确定连词but的正确使用。这类考题通常会将连词but与连词and,so,or等结合起来考查。同学们做题时要注意比较,尤其要注意各个连词填入句子后。
关键词 转折连词 正确使用 语境 解析 用法 考生 过去分词 定语从句 结合起来 试题
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非谓语动词作宾语的四种类型
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作者 朱显愿 《第二课堂(A)》 2007年第11期41-46,共6页
关键词 不定式 非谓语动词 动名词 宾语 用例 习惯 四种类型 公共汽车 选择 典型
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英语写作中的“身体”
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作者 朱显愿 《第二课堂(A)》 2007年第3期69-70,共2页
许多同学无论在说英语还是写英语时,一看到"身体"两字,很可能只会联想到body。但事实上,汉语中说的"身体",在英语中有时可以用body来表示,有时是不能用body来表示的。具体说来,应注意以下几点:
关键词 身体健康 英语写作 说英语 汉语 表示 联想 同学 注意 阿司匹林 严重烧伤
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英语一句多译15例
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作者 朱显愿 《第二课堂(A)》 2007年第9期37-40,共4页
学会一句多译是有效运用英语的一种很好的手段。因为无论是口语表达,还是书面写作,恰当地选择词语和灵活多样的句子结构都是显示你英语实力的重要佐证。本文为同学们归纳了具有代表性的15个一句多译的例子,供同学们参考使用。
关键词 运用英语 多译 灵活多样 口语表达 句子结构 代表性 写作 词语 同学 学会
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谈谈“介词+关系代词+不定式”结构
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作者 朱显愿 《第二课堂(A)》 2004年第4期40-41,共2页
有这样一道考题:It’s reported that the city needs more landA.on which to build housesC.which to build housesB.on which building housesD.which to build houses on 此题答案为A,许多同学不明白此句是什么结构。简单地说,这是... 有这样一道考题:It’s reported that the city needs more landA.on which to build housesC.which to build housesB.on which building housesD.which to build houses on 此题答案为A,许多同学不明白此句是什么结构。简单地说,这是一个紧缩了的定语从句,这类结构可归纳为“介词+关系代词+不定式”形式。在正式文体中,当引导定语从句的关系代词用作介词的宾语时,有时可用“介词+关系代词+不定式”这样的结构来简化定语从句。如: 展开更多
关键词 介词 关系代词 不定式 引导定语从句 宾语 考题 正式文体 类结构 衣服 先行词
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英语阅读训练“八忌” 被引量:1
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作者 王振祥 朱显愿 《第二课堂(A)》 2005年第1期6-7,共2页
一忌出声阅读。阅读时放声或小声念出每个单词,这种口中念念有词的阅读方式不仅大大减慢了阅读速度,而且还会影响对内容的理解。不妨在阅读中采取默读,即通过视觉器官去感知文字符号的阅读方式,速度要比出声阅读快得多,继而再培养出用... 一忌出声阅读。阅读时放声或小声念出每个单词,这种口中念念有词的阅读方式不仅大大减慢了阅读速度,而且还会影响对内容的理解。不妨在阅读中采取默读,即通过视觉器官去感知文字符号的阅读方式,速度要比出声阅读快得多,继而再培养出用眼和脑“联袂”快速扫视的阅读习惯。二忌多余动作。在阅读过程中,有的同学下意识地爱用手指或笔尖指点着单词逐个慢读,也有的同学自觉或不自觉地随目光的移动而摇头晃脑。这不仅不能有效地进行阅读,反而分散了阅读的注意力,因为手指和脑的移动速度要比视觉速度慢得多。 展开更多
关键词 阅读训练 英语 出声阅读 阅读方式 视觉速度 阅读习惯 阅读速度 阅读过程 文字符号 视觉器官
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