“非遗”民间舞蹈在地方高校的传承与教学路径研究

民族民间舞蹈是我国非物质文化遗产的重点组成内容,具有展现各民族精神理念和文化内涵的作用,受到当今社会的重点关注。通过融合高校民族民间舞蹈教育与非物质文化遗产传承教育的能够使非遗民间舞蹈融入到日常教学和生活实践中,便于继续研究非遗民间舞蹈的内涵与价值,同时也实现非遗民间舞蹈的传承与发展。本文通过分析目前非遗民间舞蹈在高校传承教育中的存在问题,提出可行的教学改进措施,促进非遗民间舞蹈在地方高校的传承与发展。

非物质文化遗产和民族民间舞蹈教学结合的方法初探

非物质文化遗产是指各族人民世代相传、并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。加强非物质文化遗产与民族民间舞蹈教学融合发展,有利于提高舞蹈教学的效果,在进行专业舞蹈技术教学之时,能够丰富学生的精神世界,有利于民族民间舞蹈的传承和发展。

壮族采茶舞在地方高校教学的创新路径研究

壮族采茶舞作为一种地域文化有着很强的传承性。在地方高校中进行壮族采茶舞的教学,确实是一种对文化的传承。然而,在教学过程中进行适度的创新更有利于壮族采茶舞适应时代的需求,不断注入新鲜的时代元素才能生生不息、源远流长。本文对壮族采茶舞在表演过程中的问题与不足进行研究,并且采取相关措施进行创新,以期促进壮族采茶舞教学的继承与创新,实现不断发展。

浅谈壮族民间舞蹈传承中的“原始遗存”及发展方向——以广西凭祥市“舞求”为例

中国少数民族的文化是我国宝贵的财富,具有原始性以及生态性,需要我们在今后的发展过程中,对其进行重视并不断传承。舞蹈作为少数民族文化的表达方式之一,其中融入了当地的特色文化以及生活习惯。该文结合广西壮族民间舞蹈展开探究。广西壮族的舞蹈具有一定的独特性,人们通过舞蹈来庆祝丰收,并祈求风调雨顺,并且在舞蹈中融入了人们的生活习惯,当地的文化特色以及人们的情绪。该文主要结合广西凭祥市舞求展开探究,并且对其中的原始遗存进行了分析,并且对今后的发展方向展开探究,目的在于更好地进行文化传承。

浅析广西壮族采茶舞蹈的艺术特征

广西壮族采茶舞具有独特的民族特色与艺术特征,它是民间自娱性的一类舞蹈,通常是歌舞结合,一般由男舞者与女舞者展开表演,男的称茶公,女的称茶娘。文章主要讲述了广西壮族采茶舞形成的社会历史文化背景,并对广西壮族采茶舞蹈的艺术特征展开了进一步的分析,使人们更加深入的了解广西壮族采茶舞蹈。

浅谈壮族民间舞蹈传承中的“原始遗存”及发展方向——以广西天等县打榔舞为例

中华少数民族的文化是我国的历史遗产、宝贵财富,同时少数民族文化也是最原始的、最生态的文化印记。打榔舞是广西天等县壮族地区中非常典型的舞蹈,壮族人民通过打榔舞庆祝丰收、祈求风调雨顺。文章主要对壮族打榔舞传承中的"原始遗存"进行了具体的分析,同时也分析了壮族打榔舞传承中的发展方向,以期为今后相似的研究与探讨提供有效的参考与借鉴。

地方高校民间舞教学改革

中国五千多年的悠久历史是由世世代代生活繁衍在其土地上的各民族文化共同汇集而成的，它绚丽多姿而又光彩夺目，同时又多元一体。壮族少数民族文化正是这其中不可缺少的一环，壮族少数民族民间舞蹈作为壮族文化的一种重要载体，需要我们用心去继承与发扬。作为民族舞蹈教师，把壮族民族民间舞蹈文化传统与舞蹈艺术传授给学生，增加他们对自己民族内涵的了解与热爱，是对壮族民族民间舞蹈传承与发扬最好的贡献。

广西壮族采茶舞的现代异化发展探讨

作为壮族传统文化的重要组成部分,采茶舞已经成为了壮族人民的族群记忆。对于壮族的先民来说,采茶舞已经不是简单的舞蹈,而是作为一种文化存在于整个族群的精神河流中,并且贯穿生产生活各个方面。然而随着时代的发展,包含采茶舞在内的各种传统体育文化逐渐与它们本身起源所代表的文化内涵和符号意味渐行渐远,又进一步产生了现代的异化发展。文章从壮族人民的生产娱乐、生活休闲以及宗教祭祀等方面出发,研究壮族采茶舞的产生与发展,又进一步将采茶舞的发展现状与现代社会现象结合进行分析,通过分析现代社会中采茶舞遇到的现代性文化情况、大众文化审美、非物质性文化遗产境况等问题,提出将采茶舞的本质发展表达与时代共同进步,和谐相处,回归本源的解决方法。