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以诚智核心价值引领学校幸福教育
被引量:
1
1
作者
顾万春
朱晨铮
《江苏教育(教育管理)》
2015年第6期51-52 55,共3页
学校发展的本质是文化的发展,深厚而优良的办学传统积淀在学校的文化中,承载着唤醒师生精神、实现人生价值的使命。教育的主要目的在于使师生获得幸福,高品质的学校文化孕育出高品质的教育,高品质的教育可以实现为幸福人生奠基的办学理...
学校发展的本质是文化的发展,深厚而优良的办学传统积淀在学校的文化中,承载着唤醒师生精神、实现人生价值的使命。教育的主要目的在于使师生获得幸福,高品质的学校文化孕育出高品质的教育,高品质的教育可以实现为幸福人生奠基的办学理念。塑造学校的文化品格,不断提炼教育的核心价值,潜移默化地融入制度文化、课堂文化和师生文化之中。
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关键词
核心价值
诚智文化
幸福教育
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职称材料
“诚智”核心价值引领学校幸福教育
2
作者
顾万春
朱晨铮
《江南论坛》
2014年第2期54-55,共2页
江苏省无锡市旺庄实验小学创办于1934年,原名无锡县私立崇诚小学.是一所有着近80年办学历史的传统学校。改革开放以来,随着新区社会经济的迅速发展,学校在改革中前进,在创新中发展.
关键词
传统学校
幸福教育
价值引领
实验小学
改革开放
1934年
办学历史
社会经济
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职称材料
精致管理 人文关怀——追求学校管理的高品质
3
作者
王红霞
朱晨铮
邹君
《江南论坛》
2011年第2期55-56,共2页
学校管理的精致化,能激发教师的内在动力,发挥他们的创造潜能,从而培养真正高素质的学生,造就高品质的教育。无锡市新区旺庄实验小学在学校管理中既运用刚性的精致管理,又施行柔性的人文关怀,凸显“科学、高效、简约”特色,在先...
学校管理的精致化,能激发教师的内在动力,发挥他们的创造潜能,从而培养真正高素质的学生,造就高品质的教育。无锡市新区旺庄实验小学在学校管理中既运用刚性的精致管理,又施行柔性的人文关怀,凸显“科学、高效、简约”特色,在先进教育理念引领下,将学生的幸福和教师的成功,融入学校管理的每一个细节之中,为学校高品质教育奠定坚实的基础。
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关键词
学校管理
品质教育
人文关怀
教育理念
创造潜能
实验小学
无锡市
教师
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职称材料
题名
以诚智核心价值引领学校幸福教育
被引量:
1
1
作者
顾万春
朱晨铮
机构
江苏省无锡市新区旺庄实验小学
无锡市新区教育局
出处
《江苏教育(教育管理)》
2015年第6期51-52 55,共3页
文摘
学校发展的本质是文化的发展,深厚而优良的办学传统积淀在学校的文化中,承载着唤醒师生精神、实现人生价值的使命。教育的主要目的在于使师生获得幸福,高品质的学校文化孕育出高品质的教育,高品质的教育可以实现为幸福人生奠基的办学理念。塑造学校的文化品格,不断提炼教育的核心价值,潜移默化地融入制度文化、课堂文化和师生文化之中。
关键词
核心价值
诚智文化
幸福教育
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“诚智”核心价值引领学校幸福教育
2
作者
顾万春
朱晨铮
机构
无锡市新区旺庄实验小学
出处
《江南论坛》
2014年第2期54-55,共2页
文摘
江苏省无锡市旺庄实验小学创办于1934年,原名无锡县私立崇诚小学.是一所有着近80年办学历史的传统学校。改革开放以来,随着新区社会经济的迅速发展,学校在改革中前进,在创新中发展.
关键词
传统学校
幸福教育
价值引领
实验小学
改革开放
1934年
办学历史
社会经济
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
精致管理 人文关怀——追求学校管理的高品质
3
作者
王红霞
朱晨铮
邹君
机构
无锡市新区旺庄实验小学
出处
《江南论坛》
2011年第2期55-56,共2页
文摘
学校管理的精致化,能激发教师的内在动力,发挥他们的创造潜能,从而培养真正高素质的学生,造就高品质的教育。无锡市新区旺庄实验小学在学校管理中既运用刚性的精致管理,又施行柔性的人文关怀,凸显“科学、高效、简约”特色,在先进教育理念引领下,将学生的幸福和教师的成功,融入学校管理的每一个细节之中,为学校高品质教育奠定坚实的基础。
关键词
学校管理
品质教育
人文关怀
教育理念
创造潜能
实验小学
无锡市
教师
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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被引量
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1
以诚智核心价值引领学校幸福教育
顾万春
朱晨铮
《江苏教育(教育管理)》
2015
1
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职称材料
2
“诚智”核心价值引领学校幸福教育
顾万春
朱晨铮
《江南论坛》
2014
0
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职称材料
3
精致管理 人文关怀——追求学校管理的高品质
王红霞
朱晨铮
邹君
《江南论坛》
2011
0
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