近二十年我国非物质文化遗产数字化研究阶段特征与发展趋势——基于CNKI资源的CiteSpace可视化分析(2003-2022)

文章以中国知网(CNKI)数据库核心期刊2003-2022年收录的非物质文化数字化研究论文为研究对象,运用CiteSpace可视化软件从研究现状、研究热点等方面进行文献计量及知识图谱可视化分析,探究近二十年我国非物质文化遗产数字化研究的阶段特征和发展趋势。结果表明,近二十年我国非物质文化遗产研究经历兴起和深化发展两个阶段,兴起阶段呈现技术驱动与政策导向的双重特征,深化阶段呈现技术流与人文流各展其能的双重特征。理论研究与实证研究、技术与人文深度融合的跨学科研究、乡村振兴及区域文旅背景下的非物质文化遗产数字化研究、中外非物质文化遗产比较研究等将成为新趋势。

课程教学中应处理好的几种关系的探讨——以土力学课程为例论高等教育课程教学

根据土力学课程的特点,结合现代教育理论以及自身在其教学过程中的经验体会,概括性地提出了在土力学课程教学中应处理好的几种关系:土力学理论与日常生活及其工程实践的关系;掌握土力学基础知识和培养学生学习及创新能力的关系;传统教学方法与现代教学方法的关系;学生与教师的关系;新旧教学内容的关系;教学过程与教学结果的关系。并就如何处理好这些关系进行了分析和论述,给出了建议。也可为高等教育其它课程的教学提供参考和借鉴,但须根据课程特点,处理上述关系时有所侧重或取舍。

可编程序控制器在输送机集中控制中的应用

介绍了输送机集中控制的功能,常见的控制方式及可编程序控制器控制中的应用实例。