论资本文明化的内涵、表现及其动力

资本文明化是马克思的一个重要思想。长期以来,这个思想有意无意地被人所遗忘,或者被资本野蛮面所遮蔽。资本文明化是资本运动的客观结果,其背后包含着正、反两方面的动力作用。重新发掘、研究马克思资本文明化思想,在以资本为原则的全球化背景下显得尤为迫切。

再论“两个必然”理论——驳“中产阶级”崛起论

当代对"两个必然"思想提出的最大挑战是"中产阶级"崛起论。但是,这种挑战是经不起考验的:从逻辑上讲"两个必然"理论具有严密的逻辑性,"中产阶级"崛起论却带有虚假的理论性质;从历史事实上看,前者已经从理论设想变成现实且正取得辉煌的成就,后者即使在当今最发达资本主义国家内依然停留在空想状态中。把两种理论放在人类总体历史行程中考察,更加突显出"两个必然"思想的伟大的真理性。

对习近平关于全人类共同价值重要论述的理论内涵与实践意义探讨

习近平关于全人类共同价值的重要论述,有着丰富深厚的理论内涵,它以马克思主义价值观为哲学基础,具有清晰的逻辑理路和丰富的价值内容,是习近平外交思想在全球化背景下的时代表达。同时,习近平关于全人类共同价值的重要论述具有重大深远的实践意义,在意识形态上与西方"普世价值"彻底划清界限,在国际舞台上发出了构建全人类共同价值的中国声音,为人类美好未来描绘出共同的价值理想。

新媒体与高校党建工作融合发展路径探析

以通信技术及互联网为依托的新媒体发展十分迅猛,新媒体的快速发展使大学生的学习方式以及娱乐方式发生转变,也为高校党建工作带来新的挑战和发展机遇。新媒体时代下,充分发挥新媒体优势,构建全新高校党建工作模式是高校以及我党重点关注问题,也是众多专家与学者的重点研讨话题。因此,高校要强化队伍建设,主动占领网络阵地、完善管理制度,转变党建工作理念、创新监督体系,提升隐患排查能力,积极助推新媒体与高校党建工作融合,快速增强高校党建工作影响力。

论“中国式现代化”的演进逻辑和基本特征

现代化在中国的演进历程不是偶然际遇,它遵循着时间维度的顺序展开,体现为中国人对现代化不懈追求的实践过程,内涵于中国人对现代文明理解的逐步深化之中。从本质上讲,中国式现代化是“以人民为中心”的现代化,它内在地包含着中国式现代化的其它特征,即人口规模巨大的现代化,全体人民共同富裕的现代化,物质文明和精神文明相协调的现代化,人与自然和谐共生的现代化,走和平发展道路的现代化。

一种诱蚊器对蚊和蠓捕获效果的研究

目的试验一种诱蚊器对蚊和蠓的捕获效果,探讨利用引诱剂局部控制蚊和吸血蠓的可行性。方法使用蚊虫诱捕器配以引诱剂(按乳酸∶动物尿液∶脂肪酸钠∶30%酵母液∶1-辛-3-醇为30∶30∶20∶18∶2比例配制)在深圳福田红树林生态公园、佛山禅城文华公园和广州市海珠区金沙花园住宅小区对蚊和蠓进行引诱。结果3地共诱捕蚊类3种:白纹伊蚊、海滨库蚊、致倦库蚊,吸血蠓类3种:环基库蠓、台湾铗蠓及库蠓属未定名种。红树林生态公园连续诱捕13 d后,海滨库蚊从307只/次降到3只/次;环基库蠓从461只/次降到4只/次;白纹伊蚊从26只/次降到1只/次。禅城文华公园连续诱捕10 d后,白纹伊蚊从19只/次降到1只/次。广州海珠区金沙花园每周诱捕一次,白纹伊蚊和致倦库蚊的捕获数量无明显下降。结论该诱蚊器对白纹伊蚊、致倦库蚊、海滨库蚊和环基库蠓有很好的引诱作用,对台湾铗蠓没有明显的引诱效果。

在高质量发展中促进共同富裕--新时代经济高质量发展的目标导向

共同富裕是社会主义的本质要求,实现共同富裕必须坚持高质量发展,坚持高质量发展与促进共同富裕具有内在统一性:发展成果由人民共享,体现了共同富裕的本质要求;人与自然和谐共生,体现了共同富裕的生态要求;促进人的全面发展,体现了共同富裕的主体要求。高质量发展是贯穿着新发展理念的发展,坚持以创新驱动发展,以协调统筹发展,以绿色引领发展,以开放促进发展,以共享激励发展。既通过共同富裕目标引导高质量发展,又通过高质量的发展促进共同富裕的实现。

马克思主义哲学中国化的代表作——毛泽东《实践论》《矛盾论》及当代意义

《实践论》《矛盾论》是毛泽东同志的经典名篇,也是马克思主义哲学中国化的开山之作。文章因事而著、合时而作,"两论"有现实逻辑方面和理论逻辑方面两条清晰的写作背景。要准确把握《实践论》与《矛盾论》的辩证统一关系,就须坚持马克思新唯物主义的宽广视角:《实践论》体现了历史唯物主义的辩证的认识论,《矛盾论》体现了实践与认识相互统一的辩证法。重读经典,是为了从经典中汲取对当下有益的思想启发和理论价值。

浅谈班主任工作的艺术化教育

班主任工作艺术通常是班主任在教育实践中所表现出来的娴熟与技巧,以及个性化教育教学方式与手段的应用。教育艺术在班主任工作过程中尤其重要,因为艺术化的教育往往是创造和谐气氛、增进师生之间信任与理解的一把金钥匙。同时,也是形成良好班集体的一种无形的润滑剂。下面,我试着谈谈个人多年的班主任工作实践中总结出一些艺术化工作方法,以期达到抛砖引玉之效。