碳酸氢根与金属阳离子反应的理论推演和实验研究

通过热力学理论推演和实验验证碳酸氢根与金属阳离子反应的情况，得出Al^3＋、Fe^3＋、Cu^2＋、Ag^＋与CO3^2-、HCO3^-不能共存，Fe^2＋、Ca^2＋、Ba^2＋、Mg^2＋与CO3^2-不能共存，Fe^2＋、Ca^2＋、Ba^2＋、Mg^2＋与HCO3^-有条件（稀溶液中）能共存等结论。

由Ca^(2+)和HCO_3-的反应说开去

结合教学过程中的疑难问题,通过理论推演和实验验证,提出相应的解决方案。

糖类物质性质的正交实验研究报告

本文报告了对糖类物质性质进行正交实验 ,以探究最佳实验材料、最佳实验条件及最佳实验方法的研究过程及结论 ,并对实验中的部分问题进行了讨论。

异彩纷呈的2004年高考化学试卷

2004年高考已经落下帷幕，但其异彩纷呈的独特魅力给广大备考师生留下了深刻印象。

当前课堂教学模式比较分析及应用

从理论依据、师生关系、教学工具和学习组织4个方面来分析国际国内主流教学模式,为选择和应用适合特定课堂的教学模式提供参考。

捕捉教学过程中的“非预期因素”大有裨益

笔者参加了北京市高中化学新课程系列教研活动（五），听了2位教师的必修l模块复习课。2位教师都是理论水平高、经验丰富的中年教师，又经过全市各区县教研员、北师大等单位专家、本区中心教研组教师及本校教研组全体教师的反复研讨和准备，2节课在体现新课程教学理念、提高课堂效率等方面都展现了较高水平，达到了市、区、校及授课教师的目的。但让笔者感触最深的是2位教师对教学过程中的“非预期因素”的处理。

北京高中化学新课程系列教研活动助推高中化学新课程教学

2007年12月21日上午，北京市陈经纶中学的多媒体报告厅和大礼堂正在同时举行高一化学新课程必修模块1复习公开课，偌大的报告厅和大礼堂里坐满了来自北京市各高中校的教师、各区县教研员、北京市教科院基础教育教研中心及北师大、首师大等单位的专家。这是朝阳区承办的北京高中化学新课程系列教研活动（五）中的一个场景，在此之前，高一必修1模块教学的每一章（共四章）也都安排了一次系列教研活动，它是北京市教委为深入开展高中新课程改革，推动高中新课程教学良性发展而采取的重要举措。

喜见新课程教学对学生的关注

2008年3月26日，北京市高中化学新课程系列教学研讨活动（七）在北京市十二中学如期举行，该校王丽老师在课堂上关注学生的一系列表现让笔者十分欣喜。

高中化学学科内大融合（上）

化学高考无论是理科综合卷，还是化学单科卷；无论是新课程卷，还是大纲卷，近几年来共同的发展趋势都指向学科内综合，因为学科内综合既能够充分体现化学高考选拔的价值，又有利于中学化学教学中能力的培养，成为化学高考的大方向．

高中化学学科内大融合（下）

【例4】如有图所示，甲、乙、丙是三种常见单质，X、Y、Z是常见化合物．它们之间有如下转化关系：

寻找高中化学学习的原动力

通过文本、理论分析和实践考据，反思相关问题带来的危害．提出关于寻找高中化学学习原动力的意见。