以混合学习活动为中心的FLASH动画设计与制作课程教学

随着我国教育事业的不断发展,多媒体技术已经被广泛的应用到教学的过程中,目前高校多媒体教室的配置以及网络教学在不断的发展完善。传统的教学模式与网络教学优势的混合学习已经是高等教育发展的新局面。基于此,本文针对FLASH动画设计与制作课程,对混合学习模式“课堂教育+机房指导+网络自主学习”进行了一定的分析,希望通过本文的分析与探究,能够对相关的教学工作提供一些参考和建议。

情感理念在视觉传达设计中的表现研究思路总结

现如今,随着社会经济的发展与现代科技水平的提升,促使现代人的生活节奏日益加快,在这种情况下人们除了追求物质的实用价值之外,越来越重视其带来的视觉体验和能否愉悦自己的心理。借助物品中的视觉语言,在一定程度上能够将某种情感传达给人们,且在现代设计中情感理念缺一不可,视觉上的情感理念不仅可以将作品本身的艺术表现力、价值充分表达出来,且能够将作品本身所具有的人性化、实用化充分体现出来。

高职公共计算机课程分类分层次教学探究核心探究

在我国教学改革持续深入推进的背景下,高职教育也在朝着好的态势发展。近些年来。高职院校在不断扩招,造成学生生源出现差异性,这种差异性表明学生的计算机基础是参差不齐的,这给教学的实施增加了很大的难度。为解决这样的问题,应当采取分类分层次教学的方法来进行公共计算机课程教学。本文阐述了高职公共计算机课程实行分类分层次教学的必要性,提出了高职公共计算机课程分类分层次教学策略。

Flash动画设计课程教学研究与探讨

随着信息技术的不断更新,高校计算机专业受到了广泛的关注,而Flash动画设计就是其中之一。Flash动画设计具有很强的专业性与操作性,在传统教学中利用大部分时间来介绍软件,缺乏对教学实践能力的锻炼,使得学生熟悉软件功能,而没有独立设计制作的能力。据此,下文首先分析了当前Flash动画设计课程教学的现状,其次从教学方式、教学手段以及考核评定模式三方面分析Flash动画教学体系,希望通过本文的分析可以为当前我国Flash动画设计课程教学提供一些帮助。

美术赏析课对高职医疗美容专业学生鉴赏力的培养思路构建

目前很多高职学院都开设了艺术专业的相关课程,比如说医疗美容专业,这个专业课程的学习需要学生具备一定的美 术鉴赏能力,因此高职学校应重点培养医疗美容专业学生的美术鉴赏力,让学生学会对美术作品的美进行鉴赏和应用,并将其应 用到今后的医疗美容应用中去。本文对高职美术鉴赏课程的现状进行了分析,并针对现阶段的存在的问题提出了解决思路,希望 可以帮助到从事医疗美容专业教学的教师。