中国新型研究型大学PI制的运行机制与成效分析

科研管理体制机制创新是中国新型研究型大学有效服务国家创新驱动战略的核心举措。相比传统的所长负责制和项目聘任制,PI制以科研人员个体为基本单位进行科研决策和资源配置,是新型研究型大学的主要科研组织模式。本文基于组织分权与高等教育系统理论构建分析框架,以访谈和文档研究为基础,结合问卷对南方科技大学的PI制进行了案例研究。研究发现,PI制可以有效激发基础科研创新活力并推动市场导向型校企科研合作,但与国家战略导向型科研需求存有潜在的不兼容。为此,新型研究型大学可探索多元错位发展,或通过PI协作群提升与国家政策导向科研的兼容性,也可选择充分发挥PI制优势以保护基础研究人才的科研自主权。

基于Mapinfo的空间插值技术在土地定级中的应用

土地定级是我国基准地价体系建立的基础,是土地估价的基础,同时也为土地评估提供了依据。目前利用GIS技术完成城镇土地定级工作已经非常普遍,但是在土地定级的诸多方法仍在探索和完善过程中。本文将通过利用Mapinfo软件中的空间插值技术提高网格方法进行土地级别划分的计算精度,并在朝阳市土地定级中应用。

北斗海事卫星数据采集终端在环境监测中的应用

环境监测站和采集设备由于工作需要,必须放置在需要进行监测的地方,这些地方通信不便,人迹稀少,进行实时监测人工成本极高。对此提出一种基于北斗和海事卫星的数据采集传输控制系统,将采集到的数据通过北斗和海事卫星发送到指挥中心进行统一管理监测。该系统融合了数据采集,数据处理和通信技术。经过实地测试,结果表明北斗海事卫星数据采集传输控制系统所解析并传输到控制中心的数据与实地数据相吻合,弥补了因为地理位置原因所产生的实时监控困难的问题。

中国新型研究型大学PI制的运行机制与成效分析

一、研究背景(一)美国研究型大学的PI制PI诞生之初即课题负责人,是课题研究内容和资源的支配者。后来,美国研究型大学将PI制从课题组织形式延伸为科研组织模式,即符合大学相关标准的科研人员都被赋予PI资格。美国PI制的首要原则是授予PI极高的科研决策权以保障学术自由,使其得以开展内在动机驱动型学理探究。

赋能新型研究型大学转型:技术转移体系的组织创新

新型研究型大学被寄予承担国家和区域创新体系引擎作用的厚望,且须通过技术转移体系的组织创新,促进社会服务、人才培养、科学研究三大职能互动耦合,实现大学的转型发展。本文选取南方科技大学为个案,以制度理论为基础,从组织创新管理的视角分析影响新型研究型大学技术转移体系的组织构建和创新发展的主要因素。基于半开放式深入访谈和文档研究,本文认为,为推进大学技术转移体系的组织创新,须通过有效的管理手段提升技术转移体系与人才培养机制的兼容性,加强教师科研与产业需求的对接,并建立鼓励技术转移的教师科研评价机制。

新工科背景下大学产教融合组织创新的影响因素及挑战

大学产教融合组织创新是"产"与"教"两大主体互动中探索共性诉求和差异性,从而激发并理顺人才协同培养机制的过程。新工科建设深化是大学产教融合的组织优化过程。南方科技大学案例访谈和文档分析显示,产教融合相关机构通过组织创新适应大学外部制度环境和内部文化环境,制度企业家应对环境不兼容和收益过低的挑战推进组织创新制度化。产教融合组织创新亟需加强大学人才培养体系与区域产业结构兼容,提升产教融合与教师评价体系的兼容性。