试论日本学校的“教育病理”现象及其治理

“教育病理”一词 ,是从社会病理学的角度讨论学校教育内、外部不利因素对教育机能的损害 ,以及研究由此引起的学校内各种各样不正常现象时广泛使用的流行语。在讨论日本学校中“教育病理”现象的各种具体表现的同时 ,分析了“教育病理”形成的主要影响因素及其“医治”的对策。在与我国学校教育对比的基础上 。

试论高校师资管理的基本原则

一、高校师资管理的特点和原则师资管理的主要对象是教育教导学生的教师，其中又不乏高级知识分子，这就使得高校的师资管理既表现为一般意义上涉及计划、组织和控制的一种社会活动，又表现为一种以知识为中介、包含着学术管理在内的特殊的人际关系活动过程。因此，围绕实...

日本的高等教育评介

日本的高等教育在其特定的历史和文化环境中形成并保持了自己的办学特色,在世界高等教育领域中一直处于比较发达的境地,日本高等教育的发展及取得的成就在促进日本经济腾飞及世界高等教育的发展方面做出了应有的贡献。本文试图从政府努力兴办高等教育、校长掌校、专家治学以及学生主动求学等几个方面入手,分析日本高等教育发展进程中的办学思想及办学实践,研究其高等教育的管理和运营特色,为业内同行提供一丝线索。

大学、企业的结合与大学体制改革——谈大学市场化的发展走势与对策

本文首先在讨论了大学市场化有关认识和观念的基础上 ,提出了宏观上的社会资源合理调配是推进大学体制改革等行为市场化必然趋势的观点 ;其次 ,进一步提出了两种可供选择的大学、企业结合形式 ,即 :现有大学与现有企业的双向融入式结合、大学与其自生的校办科技企业的融入式结合 ;最后 ,简要阐述了社会企业与大学进行有限合作后可能出现的大学类型 (国立大学、公立大学和股份制大学 )及其特点。

一流大学应当突出创新教育

通过简要地分析传统教育的弊端、培养创新人才的意义以及大学的职能 ,提出了一流大学要培养一流人才、而一流人才应该具有创新精神和能力的观点。在此基础上 。

东京都私立学校公费资助制度与补助项目实施情况

日本东京都是国际知名大都市，不仅拥有高度发达的城市基础建设，也拥有世界瞩目的高水平教育。由于私立学校承担了公共教育服务的职能，东京都政府把振兴私学作为一项重要的行政职责，通过补助经常性费用、减轻监护人负担等补助措施，为私立教育的发展提供了有力支持，形成了有特色的私立教育援助体系，为私立学校克服少子化带来的受教育人口减少以及其他困难注入了动力。