反思是学生能力提升的试金石——浅谈初中数学教学中学生反思能力培养策略运用

教学活动作为发展的、持续的、渐进的过程，是在长期不断提升、巩固的进程中形成和发展起来的，是在相互作用、相互促进、相互发展的过程中实现目标和要求的。学习能力的提升和发展，是教学活动的最终目的和根本追求，人们经常说，良好的开端是成功的一半。当前教学改革成为学校教育教学的必然趋势，新实施的基础教育课程改革纲要中将学生学习能力特别是反思能力的培养作为能力培养的重要目标之一。

刍议梯形问题解答辅助线添加策略的运用

梯形知识作为四边形知识章节的组成部分，梯形问题的有效解答对四边形相关问题的解答起到基础性作用。本文作者根据教学实践，就如何在进行梯形问题解答时，通过添加辅助线的五种常用方法。有效解答梯形问题。结合典型案例，进行了简要的论述。