指向政治认同的思想政治课深度学习路径探析——以《国家和国际组织常识》专题三教学为例

深度学习要求学生掌握核心知识、把握思想方法、融入互动课堂、提高实践能力。该教学实践以《国家和国际组织常识》专题三教学为例,以中美"抗疫"为议题素材,围绕"透视美式民主,感受中国真正民主"的学习主题,提出联结整合、比较学习、互动议学、实践评价四个方面的深度学习路径,促进高中学生政治认同核心素养的培育,提升制度自信。