从关联理论视角解读幽默言语的认知过程

关联理论作为解释人类交际的认知语用学理论,同样也适用于幽默言语的研究。幽默言语的认知过程遵循最佳关联原则,即从启动最大关联语境的第一阶段进入到寻找最佳关联语境的第二阶段。而幽默言语的幽默效应正是来自于最大关联与最佳关联之间意义的反差。

借助多媒体平台 助力科学探究与交流

多媒体是集声、色、型等于一体的信息技术的整合,将多媒体运用到教学中可以有效打破科学理论知识传授中的古板教学模式,开展有声有色的科学探究之旅。因此,多媒体教学可谓是开展小学科学教学的必经之路。本文将阐述如何在多媒体平台的助力下带领小学生进行科学探究与交流。

大学英语文本中的文化教学的思考

语言教学实质是文化教学。学习者在理解语言符号表层所存在的意义之外 ,必须熟悉该语言中语符所承载的文化现象的运用 ,提高对文本信息全息理解 ,解读语符之外的文化意义 ,从而真正掌握和运用所学语言。文章就文本语言教学与文化教学的互动和促进进行分析、探讨。

应用多媒体培养学生科学素养探研

科学课的总目标是培养学生的科学素养,文章对应用多媒体培养学生的科学素养进行探讨。要注重展示神奇现象,引导学生观察并提出问题;重视生活经验,引导学生进行假设和预测;链接多元材料,引导学生搜集和整理信息。

结合科学教学培养假想能力

在众多培养创新思维、创造力的方式、方法中很少见到假想能力的培养。能力的培养也是创新思维、创造力培养的一个很得要组成部分。日常教学过程中假想能力的培养应引起自然科学教育工作者的重视。

浅谈油画创作中素描的作用

油画最根本的东西是素描，素描是油画的灵魂所在，因此素描是油画艺术创作中不可缺失的重要的组成部分。素描是任一画种中最基础的东西，素描基本功的扎实与否决定一幅油画创作的下限，而个人审美以及自己独特的艺术语言决定着画面的高度。在油画的创作过程中应当将素描有机的结合进来，通过扎实的素描功底将表现的物体准确的展示出来，通过个人审美的趣味调整颜色将个人想表达的艺术趣味体现出来。

大学英语文本中的文化教学的思考

语言教学实质是文化教学。学习者在理解语言符号表层所存在的意义之外 ,必须熟悉该语言中语符所承载的文化现象的运用 ,提高对文本信息全息理解 ,解读语符之外的文化意义 ,从而真正掌握和运用所学语言。本文就文本语言教学与文化教学的互动和促进进行分析。