基于面向对象时间Petri网的智能电商物流服务系统建模

电商物流服务系统是一种集商流、物流、信息流和资金流于一体的大规模复杂系统,具有离散事件动态系统的一般特征。将面向对象技术与Petri网相结合,引入时间因素,应用于大规模复杂信息系统建模上,不仅能降低系统模型复杂度,还可以针对模块性能做定量分析。在分析研究电商物流服务系统主要功能和Petri网理论的基础上,给出了一种面向对象时间Petri网(OOTPN)的形式定义,描述了电商物流服务系统的主要对象和业务流程,采用面向对象时间Petri网构建了电商物流服务系统的OOTPN模型,分析了子网的相关时间特性,利用可覆盖性树、关联矩阵对子网的可达性、有界性、守恒性等性质进行了分析,证明了模型系统的可靠性和健壮性,体现了OOTPN模型具有模块化、图形化、结构化特点和可扩展、可重用、易于维护等特性。

物联网中的智慧溯源服务系统Petri网建模与分析

物联网(IOT)为人类社会的智慧化进程提供了革命性的信息技术,已广泛应用于社会各个领域。智慧农业是物联网的重要应用领域之一,农产品溯源是智慧农业的一个典型应用。在学习Petri网理论的基础上,围绕物联网在智慧农业领域的应用实际,结合农产品溯源系统需求,设计了一个基于物联网技术的农产品智慧溯源服务系统架构,分析了系统的整体业务流程,建立了系统的Petri网模型。采用关联矩阵和不变量对所建模型的可达性、有界性、安全性和活性等性质进行了分析,使用PIPE工具进行了仿真验证,证明了模型系统的合理性、可靠性和健壮性。

谈计算机教学中“任务驱动、情境创设”的方法及应用

本文主要介绍计算机教育中一种基于建构主义学习理论的革新方法———“任务驱动、情境创设”的基本思想和在教学实践中的应用以及在应用中所获得的效果。

物联网应用技术专业能力递进式实习体系设计与实施

高等职业教育的专业实习是专业教学体系的重要组成部分,包括认识实习、跟岗实习和顶岗实习等形式。在分析物联网应用技术专业职业岗位、典型工作任务和核心职业能力的基础上,按学生走入企业培养基本技能、深入企业培养专业技能和融入企业培养职业综合能力三个阶段,设计了一种能力递进式的专业实习体系,描述了专业顶岗实习管理流程图。该实习体系在物联网应用技术专业的应用,体现为在实习时间上的分段化、实习内容上的层次化和职业能力培养上的渐进化,彰显其实践性、开放性、职业性和能力递进式的特色。

混合VMware和Citrix虚拟化技术的桌面云平台设计与实现

针对传统计算机教室在使用过程中存在的问题,在比较三类虚拟化技术及产品的基础上,结合实际应用需求,提出了一种混合VMware和Citrix虚拟化技术的计算机教室桌面云平台解决方案,设计了平台网络拓扑架构,规划了平台网络IP,给出了服务器虚拟化、桌面虚拟化和接入终端3个关键组件的设计方法,为后续计算机教室和多终端接入的网络化学习环境搭建提供了一个基础平台。

基于公开密匙体系(PKI)的电子商务安全技术浅析

在开放的Internet环境下,电子商务发展速度惊人,如何安全、完整、有效地进行数据传输是当今电子商务发展的关键。本文主要以PKI原理为出发点,从电子商务安全中的数据传输机密性、身份验证及信任关系建立等角度,介绍了PKI在电子商务安全中的应用实现,并给出了PKI的两种策略。

基于层次颜色Petri网的仓储作业系统建模与仿真

在HCPN(Hierarchical Colored Petri Net)理论研究与应用分析工作基础上,结合某供应链企业的仓储作业系统,采用出库优先的调度策略,分层构建该系统的全局HCPN模型。利用CPN(Colored Petri Net)Tools对系统模型各子CPN系统进行图形化描述、协同运行仿真和分析,运用状态空间工具分析了系统模型的有界性、家性、活性和公平性等性质,验证了系统HCPN模型的正确性、可靠性和健壮性。HCPN在仓储作业系统建模仿真中的应用,为大规模复杂系统建模提供了一种新思路、新方法,具有重要的理论价值和实践意义。

一种资源开放型E-Learning系统在高职教育创新中的应用

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养一线高技能人才的使命。目前,在高等职业教育迅速发展的实践中,存在教育资源配给不均衡、人才培养模式特色不明显等问题和矛盾,传统的教育模式正受到冲击。高等教育的信息化发展正在改变着传统的教育模式,资源开放型E-Learning(电子化学习)系统的构建将在高职教育的教学结构、教学媒体、课程建设、教学资源和学生能力培养创新等方面发挥重要的作用。它在高职教育上的应用,将创造一种新型的学习模式,将是知识创造的重要工具、终身学习的最佳选择、创新人才培养的重要途径。

基于“3G”的公交营运智能调度系统的设计

基于GPS技术、GPRS网的优质传输性能和GIS系统的直观高效特性,设计了一种基于"3G"(GPS/GPRS/GIS)技术的公交智能调度系统的总体框架,给出了系统中调度中心软硬件平台、车载控制器和GIS软件的设计与实现方法。

基于移动智能网MIN的手机签名业务技术研究

数据业务是移动通信发展最迅速的业务之一,与智能网(IN)的融合可以集中数据业务与智能业务两者的优势,具有更广泛的应用前景.移动智能网是可以在移动通信网络上快速、有效地生成智能业务的网络体系结构.首先概述了移动智能网原理,并基于移动智能网提出了手机签名增值业务的解决方案,分析研究了实现该方案的关键技术,并在实现原理、业务流程等方面进行了详细描述.

层次颜色Petri网在Web信息系统建模中的应用

层次颜色Petri网是一类具有模型描述语言Standard ML、分层功能和图形化描述特性的高级Petri网,拥有仿真工具CPN Tools,是信息系统建模的有效工具,可方便描述信息系统中的控制流、数据流,全面刻画系统业务流程。在给出HCPN一种形式定义基础上,结合智慧校园中的校园一卡通Web信息系统,利用CPN Tools分层构建了该系统的HCPN模型,并对各子CPN系统进行图形化描述、协同运行仿真和分析,运用状态空间工具分析和验证了系统HCPN模型的正确性、可靠性和健壮性。

在Delphi5中连接导入Excel数据表的几种方法

文章介绍了将Excel数据表导入或连接到面向对象的开发工具Delphi5中的三种方法。

利用Delphi开发E-mail发送程序

本文主要阐述Internet上服务之一———电子邮件的发送机制,介绍了与其发送相关的SMTP协议。同时介绍了可视化开发工具Delphi5.0中与E-mail发送相关的TNMSMTP组件的主要特性,并利用该组件开发了一个简单的实例,用以描述E-mail的发送机制。

与职业技能竞赛衔接的物联网应用技术课程体系构建与应用

职业技能竞赛已成为职业教育的一个窗口、抓手和平台,引领和带动专业教学改革与人才培养工作,推动着职业教育的改革和发展,构建与职业技能竞赛衔接的专业课程体系是技术技能型人才培养的一种创新.在分析物联网应用技术专业核心职业能力和相关赛项的基础上,构建了一种与职业技能竞赛衔接的专业课程体系.通过在实践中的应用,形成了一种融教、学、训、赛于一体的专业教学模式,专业教学改革和人才培养效果显著,彰显了以赛促教、以赛促学、以赛促改的特色.

基于人脸智能识别的网络考勤系统研究

本文论述了基于人脸智能识别的网络考勤系统的基本研究思路、方法及过程。本系统的研究主要解决分散地点自动考勤问题,通过前端机采集用户图像,然后通过网络传输到后台服务器,服务器自动分析图像,并进行识别,实现自动考勤处理。同时服务器端提供网络查询汇总功能,方便管理人员及时了解考勤信息,提高管理效率。文章重点论述了考勤系统的基本设计思想,实现思路以及主要解决的问题,为系统的进一步研究提供基本解决方法。

网上考试系统在高等职业教育中的应用

根据高等职业教育的特点及课程考试的现状,为推进高职教育教学改革,提升教学质量,合理评价学生的实际应用能力,提出了一种用J2EE技术开发基于B/S模式的网上考试系统设计方案,并创造性的提出使用类连接数据库,处理无效连接,管理多个连接池对象,针对WEB服务器负载均衡问题,设计了负载均衡结构,还提出了其它几种负载均衡的实现途径。

任务驱动—两段教学模式——高职教学模式的改革与实践

本文从当前高职院校教学现状存在的问题入手,结合我院学生实践状况,提出以任务为主线、教师为主导、学生为主体的“任务驱动——两段教学”新模式,并分析了该教学模式的特点、优势,给出了该教学模式在实践应用中所获得的效果以及注意事项。

基于机器学习的学生学习伙伴推荐平台设计

在线教育面临着时空分离、“独学而无友”以及学生学习自制力不足等诸多不利因素。文章提出构建基于机器学习的学生学习伙伴推荐平台,通过该平台采集体现学生个性化学习特征的数据,建立数据集,设计和运用KNN算法,最终帮助学生找到学习伙伴。平台的建立,为高校教师更好的因材施教提供了有效参考,具有很好的应用前景和推广价值。

小学生语文阅读能力培养策略研究

小学语文不仅具备较强的人文性,还具备一定的工具性,对学生今后的学习和工作有着重要影响。小学阶段是培养学生阅读能力的关键阶段,因此,广大小学教师在语文教学过程中,应熟练掌握并运用一些培养策略,帮助提升小学生的阅读能力。

小学语文教学中运用多媒体技术的利与弊分析

伴随信息技术在教育领域的快速发展,在当今的小学语文教学中,多媒体技术已经成为一种常见的教学工具,并且这种教学工具被越来越多的教师和学生所接受。多媒体技术在给教师授课带来便利的同时,也存带来了一些弊端。本文从利与弊两个方面具体分析了多媒体技术给小学语文课堂带来的变化,希望广大语文教师能够扬长避短,充分利用多媒体的好处,尽量避免多媒体的弊端,有效提高小学语文教学质量。