移动医疗在冠心病患者运动康复中的应用

心脏运动康复的发展具有很大的社会和经济效益,其在心血管疾病患者的管理中有着巨大的前景和潜力,随着互联网及远程医疗技术的发展,为推动我国心脏运动康复提供了良好的条件。我国开展心脏运动康复的医院数量有限、医护人员短缺,借助于医疗平台可以使患者克服时间、交通、居住地等诸多因素的影响,提升患者运动康复的方便灵活性和参与率。在专业康复团队的指导下,使运动更加安全有效。本研究基于医疗平台下的运动方案在冠心病(CHD)患者心脏运动康复中的应用,评价其应用效果和安全性,以期为CHD患者心脏运动康复的开展提供实践经验。

产科护士妊娠期糖尿病管理的现状及对策

介绍国内外妊娠期糖尿病(GDM)的管理现状,重点介绍产科护士GDM管理状况。指出近年来产科护士在GDM管理中的作用愈发重要,但管理能力亟待提高。有必要加强产科护士的知识和技能培训,突出产科护士在GDM管理中的作用,完善产科管理制度,强化多专业协作机制,进而提高产科护士GDM的管理水平。

基于转型冲击理论构建新护士护理安全培训内容体系

目的构建基于转型冲击理论的新护士护理安全培训内容体系。方法课题小组参考相关文献,基于转型冲击理论,拟定培训内容体系初稿并编制专家咨询问卷,运用德尔菲法对16名护理教育、管理及临床专家进行2轮专家咨询。结果2轮咨询问卷有效回收率均为100%,专家权威系数为0.90,肯德尔和谐系数分别为0.269和0.250(均P<0.01),2轮咨询后,各指标变异系数为0~0.21。形成的“基于转型冲击理论的新护士护理安全培训内容体系”包含4个一级指标、25个二级指标、83个三级指标,在入职1年内分3个阶段完成,第1阶段(入职后0~3个月)包含32个培训内容,第2阶段(入职后4~9个月)包含42个培训内容,第3阶段(入职后10~12个月)包含9个培训内容。结论构建的培训体系内容充实、科学可靠、实用可行,可为医院开展新护士护理安全培训提供参考和借鉴。

标准化电话随访模式在产后延伸护理中的应用

目的探讨一种标准化电话随访模式在产妇的产后延伸护理中作用。方法根据产妇需求制定标准化的电话随访内容及流程,选择2015年6月~2015年12月在某三级甲等医院妇产科住院分娩的产妇128例,随机分为观察组和对照组各64例,观察组由经过培训的助产士在产妇产后2周内,按照标准化电话随访内容及流程进行出院随访;对照组在产后2周内由随访日值班责任护士给予常规性的出院随访,并随机抽查随访效果及产妇对随访的满意度。结果观察组有效随访率与对照组比较差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组在对电话随访人员提供的产科护理指导、婴儿护理指导及对产妇疑问的解答方面比较对照组差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组对电话随访人员服务满意率与对照组比较差异无统计学意义（P〉0.05）,但观察组满意率高于对照组。结论运用标准化电话随访模式规范电话随访内容和流程,既可有效提高产妇对护理工作的满意度及健康指导的依从性,促进母婴健康。

小学数学研究性学习作业设计的探索与实践

本文依据《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划(修订)》对小学中高年级作业的要求,提出将研究性学习策略应用于数学综合作业设计。首先,数学学科研究性学习作业设计要树立大课程教学的观念,不但要站在数学课程开发的高度进行研究性作业设计,而且要准确把握研究性学习特点。第二,数学学科研究性作业设计要关注评价的多样性,不但评价要体现多维性,而且还要建立细化评价指标体系。

组合型选择题例析

每年历史中考涉及到的选择题种类有很多．组合型选择题是出错率比较高的题型．但只要我们方法得当．正确解答此种类型的考题也并不困难。

初中语文自学辅导教学“读、练”的几点体会

随着新课程教育理念的提出,教育教学开始不断尝试着新的教学方法,在中学语文教育教学中利用自学辅导模式不仅使得学生学习到相应的知识,也能够在一定程度上发挥学生学习主体的作用,从而取得较好的教育教学效果。本文重点阐述了在中学语文自学辅导教学中“读、练”环节,以便更好地促进中学语文的教学效果。