新课改下艺术教学的探索与研究

艺术教学是一种以课堂文化传递的方式让更多的人去拥有欣赏艺术、学习艺术能力的教学。当前的艺术教学是不完善的,存在着各式各样的问题。艺术教学的教学目标混乱、教学环境杂乱、艺术审美错乱等导致了当前艺术教学的缺失。对于艺术教学新课改的展开,教师应当抛弃陈旧的、杂乱的艺术教学,开展适应新时代下人才需求的艺术教学,创建健康的、积极向上的艺术教学。本文就对新课改下艺术教学的研究与开展做了简单的叙述。

关于对高校美术欣赏教学的研究与探讨

美术欣赏课程教学在高校大学生素质教育和人才培养中有着重要的作用。美术欣赏课程有自身的学科特点和教学规律，它通过对古今中外优秀美术作品的审美教育，来丰富学生的审美观念，培养他们的美术鉴赏能力。在高等学校开设美术欣赏课程，有助于开阔大学生艺术视野，提高艺术修养，增强人文素质，促进大学生全面的发展发挥着积极的作用。

如何培养高校学生美术审美能力

高校美术教育是学校艺术教育的延续和拓展，审美能力的培养应该成为贯穿于高校美术教育中的主线。成人美术教育的目的，不仅仅是传授美术技能，更重要的是培养成人的审美能力。首先，通过绘画实践可以促进审美感受力的发展和审美能力的提高，它可以激发想象力和创造力，从而诱导出对物质世界探索与创造的欲望，其次，审美能力的提高有赖于形象思维，它可以激发学员对客观世界的直觉把握力，领悟事物的客观本质。

关于高职教育艺术设计专业教学模式的创新分析

高职教育艺术设计专业传统教学模式存在陈旧化弊端。要重新构建新的教学模式，实行多方位、多层次的教学，以适应新的时代发展，使高职教育艺术设计人才的培养向实用型、综合型、素质型转变。

对艺术专业教学改革的探索

目前，我国高校艺术设计专业实训课的教学成果很不理想，为了提高教学质量，完善教学机制，笔者以环境艺术设计专业为例。根据目前高效艺术设计专业实训课的实际情况进行探索，主要着手于教学手段、教学目的、实训方式等内容的分析，找出教学过程中存在的缺陷，并根据实际情况提出解决方案，从而促进我国高校艺术设计专业实训课的教学改革。