心理护理干预对双相情感障碍的护理效果研究

本研究旨在探讨心理护理干预对双相情感障碍患者的护理效果,并比较对照组和观察组之间的差异。方法 于2021年10月-2022年12月,随机选取100例双相情感障碍患者,随机分为对照组和观察组各50例。对照组接受常规护理,观察组在常规护理基础上加以心理护理干预。采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和汉密尔顿躁狂量表(HAMA)评估患者的抑郁和躁狂症状严重程度。采集数据经统计学方法分析。结果 心理护理干预组在抑郁和躁狂症状改善方面显著优于常规护理组(P < 0.05)。观察组的总体临床疗效明显高于对照组(P < 0.05)。结论 心理护理干预在双相情感障碍的综合治疗中具有积极作用,能显著减轻抑郁和躁狂症状,提高临床疗效。因此,将心理护理纳入双相情感障碍的护理策略中是可行的。

电子封装无铅焊点界面金属间化合物性能研究综述

金属间化合物(IMC)在电子封装连接的过程中起到重要的作用,它是封装焊点可靠连接的标志。然而,由于IMC硬脆的固有属性,过厚的IMC层使连接可靠性变差。因此,研究IMC的性能有着重要的意义。介绍了测定IMC性能的常用方法,总结了IMC的主要性能,包括硬度、弹性模量,屈服强度及热膨胀系数等。

精神分裂症患者出院后服药依从性调查及其护理干预

目的探讨影响出院后精神分裂症患者服药依从性的相关因素及其护理干预措施。方法随机抽取80例出院后的精神分裂症患者,采用治疗依从性相关因素和临床疗效总评定量表,对其服药依从情况及其影响因素进行调查分析。结果服药依从性与重大生活事件、家庭支持情况、医护人员的随访情况以及精神病知识掌握情况、所服用药物的数量、副反应的有无等有密切关系。结论针对各种影响因素提出护理措施,做好出院指导,建立良好的家庭支持系统,完善复诊及随访制度以及提高护理服务水平对提高患者服药依从性十分必要。

管状MnO_2氧化制备聚苯胺纳米管及其超级电容性能

以管状二氧化锰(MnO2)为氧化剂和模板剂在酸水体系中化学氧化制备了聚苯胺(PANI)纳米管。采用能谱仪、扫描电镜、透射电镜、红外光谱、循环伏安、恒流充放电及交流阻抗谱等测试手段对其结构和电化学性能进行测试;研究不同苯胺单体(ANI)的用量对PANI结构和电化学性能的影响。结果表明,制备的聚苯胺为内径约90nm,外径约350nm,长约2μm的纳米管;在m(MnO2)∶m(ANI)=9∶25时,合成的PANI管状结构比较丰富,在1mol/L H2SO4电解液中比电容达到473F/g。

激励性护理对慢性精神分裂症患者社会功能的作用

目的探讨激励性护理措施对慢性精神分裂症患者社会功能的改善作用。方法将100例慢性精神分裂症患者随机分为对照组和观察组各50例。对照组给予一般性护理措施,同时进行日常生活及社会功能训练,持续6个月。观察组在此基础上实施激励性护理措施,使用代币法进行奖励。采用阴性症状量表(SANS)和住院精神病患者社会功能评定量表(SSPI)评定。结果干预后两组SSPI、SANS各因子评分均有不同程度下降,但两组训练措施的主效应存在显著性差异,观察组各因子评分下降较显著(均P<0.01)。结论对慢性精神分裂症患者实施激励性护理措施,可明显改善其社会功能,且有利于改善患者的阴性症状。

阅读疗法对抑郁症患者生活质量的影响

目的探讨阅读疗法对抑郁症患者生活质量的影响。方法将92例抑郁症患者随机分为观察组和对照组各46例,两组均给予抗抑郁药物治疗和一般康复治疗,观察组在此基础上联合阅读疗法,疗程3个月。干预前后采用汉密顿抑郁量表(HRSD)、生存质量测定量表(QOL-100)对两组患者进行评定。结果两组HRSD评分干预后较干预前均有下降,观察组下降值显著大于对照组(均P<0.01);干预后观察组QOL-100总评及各因子(除精神信仰外)评分较干预前显著提高(均P<0.01)。结论阅读疗法对抑郁症患者的康复治疗有较好的辅助作用,能显著改善其抑郁症状和生活质量。

个体化运动疗法在抑郁症患者护理中的应用

目的探讨个体化运动疗法在抑郁症患者护理中的应用效果。方法将180例抑郁症患者随机分为观察组(86例)和对照组(94例),在药物治疗的同时对照组进行心理干预和个体化健康教育。观察组在此甚础上采用个体化运动疗法。结果观察组治疗有效率为97.7%,对照组为87.2%,两组比较,差异有显著性意义(P<0.01)。结论个体化运动训练可有效改善患者抑郁症状,促进患者康复。

综合护理对慢性精神分裂症社会功能的康复效果

目的:探讨综合护理对慢性精神分裂症患者社会功能的康复效果。方法:将80例慢性精神分裂症患者,随机分为实验组与对照组各40例,对照组进行常规治疗及护理,实验组在此基础上进行综合护理,时间为3个月,用住院精神病人社会功能评定量表(SSPI)评定护理效果。结果:实验前两组患者SSPI量表评分无统计学差异;实验结束时,实验组患者社会性退缩、职业技能、计划性与责任心、院内社会性活动、家庭角色职能、对周围人的关心等因子评分低于对照组,两组比较差异有统计学意义(t=3.64,3.68,3.16,3.34,3.04,3.69;P<0.01)。结论:实施综合护理,促进了慢性精神分裂症患者社会功能的恢复,提高了生活质量。

知-信-行模式在抑郁症患者健康教育中的应用

抑郁症是一种慢性反复发作性疾病，常常需要持续规律的抗抑郁药治疗，抑郁症在患病1年内有1／3复发，而抗抑郁药服用依从性差占75％，抑郁症的复发与服药依从性有关，健康教育能有效提高抑郁症患者服药依从性，促进自知力恢复，研究发现，抑郁症患者对于疾病和药物治疗的态度在治疗依从性中起重要作用，提示抑郁症患者需要重塑价值观和信念。传统健康教育是通过知识改变行为，但行为也与价值观和信念有关，健康的信念和态度，是促成产生健康行为的动力。为此，我们将知-信-行模式引入对抑郁症的健康教育中，

米氮平对乳腺癌抑郁患者生活质量的疗效研究

目的探讨米氮平对乳腺癌患者抑郁、焦虑症状的疗效及安全性,并全面评价患者用药前后的生活质量。方法对63例乳腺癌抑郁患者进行8周的米氮平治疗,采用汉密尔顿抑郁量表（HAMD）、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、副反应量表（TESS）和相关的实验室检查评价米氮平对肿瘤患者的抑郁、焦虑的疗效及安全性,采用世界卫生组织生存质量评定量表（WHOQOL）评价患者用药前后的生活质量。结果治疗后患者焦虑抑郁情绪比入组时明显降低（P＆lt;0.01）,有效率分别为65%和52%;患者用药期间未出现重度不良反应,患者的生理、心理、独立性领域有明显改善。结论本研究结果经过米氮平治疗后能明显改善患者的抑郁、焦虑症状,起效时间为2~4周,治疗期间不良反应较少;应用米氮平治疗患者的同时能明显提高患者的生活质量。

回流焊焊膏喷印参数研究

焊膏喷印技术由于其优良特点近年来得到了广泛关注。对回流焊中焊膏的喷印参数进行了探讨。首先以0805贴片电阻为例,选择了不同的喷印面积和焊膏喷印量进行回流焊。焊后采用显微镜对焊点外观进行检查,采用X光机对焊点缺陷进行了探测。依据相关标准,得到了该元件最佳的焊膏喷印面积与喷印量。最后采用相似试验,给出了其他器件最佳的焊膏喷印参数。

驻留时间和加载速率对无铅焊点低周疲劳行为的影响

在25℃下利用单轴微力疲劳试验机对96.5Sn-3Ag-0.5Cu无铅焊点进行不同驻留时间(1~20 s)和不同应变速率(0.01~0.08 mm/s)条件下的低周疲劳试验.结果表明,在25℃下1~20 s的驻留时间对焊点的疲劳寿命影响不大;随着应变速率的加快,焊点的疲劳寿命逐渐降低,断裂机制逐渐由延性断裂向脆性断裂转变.不同应变速率条件下的疲劳裂纹主要在焊点边缘钎料与金属间化合物(IMC)之间的界面处萌生,并在近IMC层的钎料内扩展.焊点断口主要分为:裂纹扩展区和最终断裂区.

优质护理干预的实施提高精神科住院患者生活质量

对精神科住院患者实施优质护理干预,探究优质护理干预的实施是否可以提高患者在住院期间的生活质量。方法:将精神科现有的80例住院治疗患者作为护理对象,随机将患者纳入研究组40例和对照组40例。研究组:向患者实施优质护理干预,对照组:按照住院期间的常规护理。评价指标:①不安全事件发生率;②护理后生活质量。结果:①不安全事件发生率:研究组是2.5%,对照组是12.5%,研究组安全性好,P<0.05;②生活质量;研究组患者的生活质量评分高,明显高于对照组,P<0.05.结论:优质护理干预是有效的护理方式,应用在精神科住院患者的护理中有助于改善其生活质量,保证住院期间的安全,是值得推广的护理方式。

对40例住院精神分裂症患者实施健康教育的研究

目的:探讨对住院男性精神分裂症患者实施健康教育的效果。方法:将符合CCMD-3关于精神分裂症诊断标准的80例新入院男性患者,随机分为教育组和对照组。教育组在药物治疗基础上对患者实施系统健康教育,对照组单独药物治疗,采用护士用住院病人观察量表(NOSIE)为评定工具,在入组前及治疗第4周、第8周对两组病人分别进行评定。结果:教育组总积极因素及总评估增分值大于对照组(P<0.001),总消极因素减分值大于对照组(P<0.001)。结论:健康教育能缩短护患间距离,提高患者对疾病的认识,提高依从性,改善患者的心理状态,提高生活能力及社会适应能力。

加载速率和钎料厚度对SnAgCu/Cu焊点剪切行为影响

采用4种加载速率（1,0.1,0.01,0.001mm/s）,对4种钎料厚度（0.1,0.2,0.3,0.6mm）的SnAgCu/Cu搭接焊点进行了剪切破坏试验,分析了不同加载速率以及钎料尺寸对焊点抗剪切性能的影响,并通过扫描电镜（SEM）和能谱仪（EDS）分析了剪切试样断口形貌、裂纹的萌生位置及扩展路径,阐释了SnAgCu/Cu焊点断裂失效机理.结果表明,加载速率在0.001～1mm/s范围内,焊点抗剪强度随加载速率的增加而增大,不同加载速率条件下焊点的断裂模式都为韧性断裂.不同钎料厚度的SnAgCu/Cu焊点随着焊点厚度的减小,其抗剪切性能提高,表现出明显的体积效应,其裂纹萌生位置逐渐由焊点内部向IMC层转移.焊点断口形貌为拉伸撕裂型伸长韧窝和剪切平面,断裂机理为微孔聚集型-纯剪切复合断裂.

素质教育在初中英语教学中的实施策略

一、素质教育在初中英语学科中的目标确立《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》指出：“初级中学英语教学的目的是，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好初步的基础；使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育；发展学生的思维能力和自学能力。”这为初中英语教学中应实现哪些素质教育目标作了比较具体的说明，更为英语教学从片面追求升学率转变为素质教育指明了方向。

基于分子动力学的Cu_3Sn/Cu界面元素扩散行为数值模拟

文中采用修正的嵌入原子势函数(modified embedded atomic method,MEAM)的分子动力学模拟,研究了无铅焊点中Cu_3Sn/Cu界面元素的扩散过程,对界面元素的扩散行为进行了分析计算,获得了界面各元素的扩散激活能,根据元素扩散的经验公式得出界面过渡区的厚度表达式.结果表明,扩散过程中主要是铜晶格中Cu原子向Cu_3Sn晶格中扩散.其中,铜晶格内原子以较慢的速率扩散,但可以深入Cu_3Sn晶格内部,Cu_3Sn中原子以较快的速率扩散,但难以进入铜晶格内部.结合阿伦尼乌斯关系和爱因斯坦扩散定律,计算得到界面处铜晶格原子的扩散激活能为172.76 k J/mol,界面处Cu_3Sn晶格中Cu原子扩散激活能为52.48 k J/mol,Sn原子扩散激活能为77.86 k J/mol.

微服务技术在车辆智能运维系统中的实践与应用

针对车辆智能运维业务中信息化系统竖井化、数字资产价值难以发挥等问题,提出基于微服务技术来构建车辆智能运维系统。首先,通过对比分析单体架构与微服务架构的特点,明确微服务技术的优点。其次,基于车辆智能运维系统业务场景,进行了微服务架构设计,包括分层情况、微服务框架设计等。最后,进行了系统的实践应用。实践应用结果表明,基于微服务的车辆智能运维系统能够很好地支持多方协作开发,迭代开发速度快,能够有效解决原烟囱式架构的痛点,并且契合工业互联网平台、大数据分析以及人工智能等新技术的发展,能够给未来大数据分析、数据资产化等提供很好的基础支撑。

柔性支撑剂的制备与性能评价

以丙烯酰胺(AM)、丙烯酸(AA)为单体,过硫酸铵为引发剂,N,N-亚甲基双丙烯酰胺(MBA)为交联剂,陶粒为原料,采用水溶液自由基聚合,通过包衣机制备了柔性支撑剂。结果表明,最佳合成条件为m(AM)∶m(AA)=7∶3,pH=7,交联剂加量为单体总质量的0.03%,引发剂加量为单体总质量3.5‰,反应温度为60℃,反应时间为1.5 h。通过电镜对柔性支撑剂吸水前后进行对比,论证了聚合物包覆在陶粒表面。柔性支撑剂受Ca^2+、Mg^2+、Na^+影响,悬浮因子均大于1,都可悬浮。

自适应突触神经元简化模型的动力学与电路实现

自适应突触神经元模型具有两个复杂激活函数,导致其不易于理论分析和硬件电路实现.然而,该神经元的主要放电活动仅受到两个激活函数的局部曲线特征的影响,且这些局部曲线特征是完全不一样的.鉴于此,采用两个简单函数分别对两个不同局部曲线特征进行拟合,提出了一种自适应突触神经元的简化数学模型.基于平衡点轨迹图,阐述了该简化模型随外部刺激变化的平衡点稳定性演化机理,它经由Hopf分岔实现稳定与不稳定平衡态之间转迁.借助理论分析和数值仿真,分析了不同参数下自适应突触神经元的复杂动力学.最后,采用分立元器件进行了模拟电路设计,制作印刷电路板,由数字示波器捕捉的运动轨迹图,验证了简化激活函数的可行性与MATLAB数值仿真的正确性.