糖皮质激素不同给药途径治疗单侧低中频下降型突发性聋的临床观察

目的:观察糖皮质激素不同给药途径治疗单侧低中频下降型突发性聋的临床疗效。方法:所有患者均接受基础药物治疗(舒血宁及甲钴胺),在基础药物治疗同时分别采取糖皮质激素不同应用途径(口服、静脉注射、鼓室注射、乳突骨膜下注射)给予治疗,观察治疗有效率。结果:口服组、静脉注射组、鼓室注射组、乳突骨膜下注射组总有效率分别是80.00%、85.00%、90.00%、90.00%,经χ~2检验,不同给药途径疗效差异无统计学意义(P>0.05)。结论:不同途径糖皮质激素应用均能起到较好的疗效,且疗效差异无统计学意义(P>0.05),综合患者多方情况,更建议应用乳突骨膜下注射途径。

巴曲酶治疗低中频下降型突发性聋的临床观察

突发性聋是突然发生的原因不明的感音神经性听力损失,听力一般在数分钟或数小时、少数可在3 d以内下降到最低点,可同时或先后伴有耳鸣及眩晕,是耳鼻喉科常见急症之一,病因复杂且不明确,主要治疗原则为改善内耳微循环、溶栓、抗凝、糖皮质激素应用、营养神经等[1],在溶栓抗凝治疗中较多学者及专家比较推崇巴曲酶的应用治疗,甚至把该药列为一线用药,但是否适合作为所有分型突发性聋治疗的一线用药呢？

浅谈案例教学法在中职法律课教学中的运用

案例教学法可以调动学生的学习积极性，培养学生解决实际法律问题的能力，在中职法律课中使用该方法对教学大有裨益。实施案例教学法应注意抓好案例的选择、呈现和讨论等环节．

浅谈中职班主任工作中的特殊责任

中职学校是为社会直接输送大批高素质技能型劳动者的主要场所,在这种特殊性的制约下,中职班主任就必须承担比普通中学的班主任更多的责任,付出更多的艰辛,其主要表现在指导学生的职业生涯规划、加强对学生顶岗实习的指导、引导学生树立正确的就业观念和确立正确的人生观与价值观等方面。

“产教结合,工学交替”的办学模式下农村中职课程存在问题的思考

本文分析目前在农村中职校采用产教结合、工学交替的办学模式的情况下,原有的课程过于强调知识学科体系的完整性、理论性,缺乏实用性和针对性,已不适应中职学校培养学生就业所需的职业能力的目标定位,本文是笔者对课程的改革进行的探索与研究。

5%碳酸氢钠液与制霉菌素片混合制剂纱条治疗真菌性外耳道炎156例

真菌性外耳道炎是真菌进入外耳道引起皮肤感染,有时伴有细菌混合感染,常见致病菌以曲霉菌、青霉菌、念珠菌等多见,以空气传播和自体接种为感染方式,夏季为多发期,发病率偏高,在气候潮湿、湿暖地带多发。2009年6月至2014年5月,我们采用5%碳酸氢钠注射液与制霉菌素片混合制剂纱条局部用药的治疗方法,治疗真菌性外耳道炎患者156例,疗效显著,报告如下。

低中频下降型突发性聋听阈恢复后残留耳鸣治疗体会

目的探讨低中频下降型突发性聋听阈恢复后残留耳鸣治疗方法及疗效。方法应用舒血宁注射液、醋酸泼尼松片、天麻素注射液、利多卡因注射液、氢氯噻嗪片及甲钴胺注射液综合治疗10 d,观察治疗有效率。结果治疗10 d后(总有效率为93.13%,痊愈率为66.41%)及1年后随访(总有效率为93.33%,痊愈率为63.81%)。结论诸药物综合应用治疗低中频下降型突发性聋听阈恢复后残留耳鸣,疗效显著,药物价格低廉,不良反应少。

浅谈在助力县域脱贫攻坚中农村电子商务的作用

随着科技的发展,信息化已成为社会发展的重要推动力,为实现2020年的现行标准下农村贫困人口的全部脱贫的目标,国家十分重视农村电子商务的发展。本文主要是针对农村现存的一些贫困原因,从电子商务的特性为出发点,谈谈构建农村电子商务平台对助力县域贫困村、贫困农民脱贫致富的作用。