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【案例情境】 我们开展城乡结对教研,在某乡镇学校听一位新入职的蔡老师的科学课。呈现在我们面前的情景至今难忘。这就是一群关在教室里的野孩子,找不到一张经过驯化的面孔。班上有些学生比蔡老师个子还高。上课铃已响过好几分钟了,孩子们丝毫没有上课意识。蔡老师在台上等了好一会儿,吵闹声依然不见停歇。于是,老师只好命令式大喊：＂上课!＂

推行书法教育 应当取法于古——关于义务教育阶段书法教育的初步探索

面对当前写字教学的现状和新课标的新要求，在义务教育阶段广泛而深入地推行书法教育刻不容缓。而要有效推行书法教育，就必须向古人学习，因为在几千年的书法发展历程中，古人用他们的聪明才智创造出了无比丰富的书法理论知识和行之有效的书法教育模式值得借鉴。