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浅谈初中生语文学习良好习惯的培养
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作者 朱泰林 《中学教学参考》 2014年第22期27-28,共2页
好习惯成就人生,这是大家都明白的事理,但是好的学习习惯也不是天生就有的,它是在后天的学习中逐渐养成的。叶圣陶先生说过:“凡是好的态度和好的方法,都要把它转化为习惯。只有熟练得成了习惯,好的态度才能随时随地表现,好的方... 好习惯成就人生,这是大家都明白的事理,但是好的学习习惯也不是天生就有的,它是在后天的学习中逐渐养成的。叶圣陶先生说过:“凡是好的态度和好的方法,都要把它转化为习惯。只有熟练得成了习惯,好的态度才能随时随地表现,好的方法才能随时随地应用,好像出于本能,一辈子受用不尽。”所以,语文教师在平时的教学中,要重视对学生良好学习习惯的培养,要有目的去逐步引导学生喜欢语文,积极学习语文。养成良好的学习习惯,对学生一生的学习将产生深远的影响。 展开更多
关键词 语文学习 良好习惯 培养 初中生 学习习惯 引导学生 语文教师 叶圣陶
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浅谈如何构建初中语文和谐课堂
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作者 朱泰林 《中学教学参考》 2013年第22期35-36,共2页
一、激起学生积极学习语文的情趣营造一节和谐愉悦的语文课,首先要激起学生想学语文的美好心情。因为学生只有怀着一种快乐的心情,才能获得乐学的动力。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”所以,在语文课堂上努力营造... 一、激起学生积极学习语文的情趣营造一节和谐愉悦的语文课,首先要激起学生想学语文的美好心情。因为学生只有怀着一种快乐的心情,才能获得乐学的动力。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”所以,在语文课堂上努力营造一种愉快的气氛,以引起学生的学习冲动,是构建和谐高效的语文课堂的重要方法。那么在语文课堂上,将如何去激发起学生的学习兴趣呢? 展开更多
关键词 和谐课堂 初中语文 好之者不如乐之者 语文课堂 学习兴趣 学生 心情 乐学
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