期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小议物理概念追根溯源式教学
1
作者
朱泽舟
《新课程》
2017年第18期80-81,共2页
掌握一个概念,要求教师能对概念实施追根溯源式的教学,使学生对已有的概念与新概念之间形成联系,以达到掌握物理概念之教学。
关键词
概念实验化
概念问题化
概念生成化
下载PDF
职称材料
题名
小议物理概念追根溯源式教学
1
作者
朱泽舟
机构
浙江省诸暨市湄池中学
出处
《新课程》
2017年第18期80-81,共2页
文摘
掌握一个概念,要求教师能对概念实施追根溯源式的教学,使学生对已有的概念与新概念之间形成联系,以达到掌握物理概念之教学。
关键词
概念实验化
概念问题化
概念生成化
分类号
O4-4 [理学—物理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小议物理概念追根溯源式教学
朱泽舟
《新课程》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部