“综合与实践”教学需三个“关注”——“打电话”教学实践与思考

"打电话"是人教版五年级下册的教学内容,属于“综合与实践"领域。本节课通过“打电话"的生活情境,让学生针对“怎样才能用时最少"的问题,利用画图等多种策略制定出解决方案,全程经历问题解决的过程,体会数形结合、推理、优化和建模等数学思想,培养学生解决简单实际问题的能力。为了达成以上活动目标,需要作好如下三个“关注"。

“四边形之间的关系”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第68页例4。教学目标:1.通过回顾四边形的特征,在游戏中进行四边形的特征的比较,进而归纳出四边形之间的关系。2.巩固平行四边形、梯形等四边形的特征,领悟研究图形之间关系的方法。3.发展学生的空间观念,培养学生的观察比较能力和归纳概括能力,渗透集合的数学思想方法,激发学生自主探索的意识和勇于创新的精神。