基于小学生视角的班规制定与实施策略

班规在班级管理中起着不可或缺的作用,好的班规能帮助班主任迅速稳定班风,潜移默化影响学生,为学生营造良好的生活和学习环境。当前很多学校的班规大都由班主任制定,这不利于调动学生的积极性,也使班规的实施大打折扣。研究基于小学生的视角,提出了一种新的班规制定方法,将小学生作为班规制定与实施的主人,有利充分调动学生管理的积极性,并制定出相应的实施策略,为班级管理和学生管理提供了一条新实施路径。

教育戏剧在小学语文课程教学中的价值与路径

教育戏剧作为一种为提升学校课堂学科教学效果而服务的教学方法,引入小学语文课程教学能够有效提升学科教学效果,符合当前课程教学改革的实际需要。已有研究表明,教育戏剧能够有效提升小学生的语言发展和语文学科素养,其价值在于增强语文学科常识与知识学习的实效性、促进学生的学科与人生智慧生成、彰显学生作为人的主体价值。