STEAM教育理念下的小学信息技术教学实践

伴随着时代的发展和社会的进步,小学信息技术的教学也需要从过往传统的教学模式当中跳脱出来,不断的对学生的求知欲以及好胜心进行满足。在教学的过程当中,不但要对专业的信息技术知识进行讲解,还需要积极的将其他学科的知识融入进来,在STEAM教育的指导之下,能够打破过去传统教学方式的局限,不断的进行教学课堂的创新,持续推动学生的全方位发展。

人体解剖虚拟仿真系统的设计与开发

针对已有人体解剖虚拟仿真系统存在的器官内部结构不完整、沉浸性不足等问题,该研究在分析了国内外医学虚拟仿真项目案例不足的基础上,利用Unity平台开发了一款人体解剖虚拟仿真系统。在开发过程中,首先构建了系统硬件的搭建方案,精心设计了系统的模块及功能;然后再对相关图标、主界面、虚拟场景等系统进行设计,并分别从模型构建、功能实现等方面进行详细介绍;最后,对系统进行应用效果评价。

具身认知视角下STEM学科增强现实教学案例述评

增强现实技术在STEM学科教学中已有较为深入的应用,并成为技术变革教育的新趋势。本研究首先选取了增强现实技术促进STEM教学的国内外典型应用案例;其次,对这些案例的参与对象、实验材料、研究过程和研究结论进行实证分析;最后从具身认知的具身性、情境性、生成性等视角,提出以增强现实技术增强STEM教学的三大建议。

小学信息技术微课的设计与应用研究

随着现代社会的发展,小学信息技术这门课程的重要性逐渐凸显,与其他学科相比,其教学工作能够有效推动社会的进一步发展。小学信息技术教学工作可以促进学生信息技术知识的获得,促使他们更好地适应现代信息社会,为学生未来的发展提供帮助。但是从实际情况来看,小学生在学习过程中,容易出现注意力不集中的情况,为此越来越多的教师提出利用微课开展小学信息技术教学。基于此,就小学信息技术微课的设计与应用策略展开了深入分析。

浅析英语书法APP的设计与实现

英语书写是一项必备技能,中小学英语书写仍存在较多问题,急需进行方法指导,自主学习。在泛在式学习理念的传播下,利用Android开发英语书写学习平台是解决问题的一项重要举措。