卡通动画片助力幼儿教育教学

幼儿对卡通动画片有特殊情结,这是最为普遍的社会现象。作为幼儿教师,我们不仅要正确对待幼儿动画价值审美取向,还要借助动漫教育资源,为幼儿教育提供重要改革动力。卡通动画片到底有哪些助学价值？卡通动画介入幼儿教育有哪些可行性？如何设计卡通动画片助力幼儿教育？这是我们亟待解决的现实问题。

浅谈小班区域材料投放策略

材料是幼儿发展中必不可少的关键物质基础,《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园的空间设施、活动材料和常规要求等应有利于引发支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”.可见,对材料本身的研究仍然是我们贯彻新纲要的重要课题.走进小班活动室,观小班幼儿的区域活动过程,发现很多孩子对活动的兴趣不够浓厚.经过细致地观察,分析这一现象的主要原因,是活动区的材料投放过于单一所造成的.

我在岭南乡支教的一天

今年初，为了促进城乡交流，实现教育均衡发展，浙江绍兴市上虞区教育局号召大家积极去山区支教。我很荣幸地成为了山区支教队伍中的一员。我的支教地是岭南乡中心幼儿园。岭南，是上虞南部一个偏远的高山乡村，通往那里的公交车一天也就那么几个班次。每周去岭南乡中心幼儿园支教的日子里，我必定在清晨6点坐上这趟连接我与那里的29名孩子、3名保教人员的“幸福班车”，在一路青山绿水中蜿蜒行驶近两个小时，开启我快乐而充实的一天，然后在下午4：30坐最后一趟离开岭南的班车回家。

幼儿青笛教学中反复吹奏练习的趣味性策略的实践

浙江上虞是世界青瓷之源,青瓷文化是上虞的特色文化,青笛就是用青瓷做成的陶笛,自然就成为有上虞地方特色的乐器之一,是一种全新的艺术语言,而这种语言,在上虞青瓷迈向成熟之后,又实现华丽的转身。青笛,无疑是这门独特语言的发声器官。将具有浓郁上虞青瓷文化特色的青笛课程引进校园,通过美妙的音符来展示和传递上虞越窑青瓷文化,传承地方文化,助推'上虞青'品牌的加速发展,意义重大。青笛与钢琴、手风琴相比更小巧轻便、携带方便,因此,不仅可用于幼儿园内。