Structural modulation of anthraquinone with different functional groups and its effect on electrochemical properties for lithium-ion batteries

Organic electrode materials have high capacity,and environmentally friendly advantages for the next generation lithium-ion batteries(LIBs).However,organic electrode materials face many challenges,such as low reduction potential as cathode materials or high reduction potential as anode materials.Here,the influence of chemical functionalities that are capable of either electron donating or electron withdrawing groups on the reduction potential and charge-discharge performance of anthraquinone(AQ)based system is studied.The cyclic voltammetry results show that the introduction of two-OH groups,two-NO2 groups and one-CH3 group on anthraquinone structure has a little impact on the reduction potential,which is found to be 2.1 V.But when three or four-OH groups are introduced on AQ structure,the reduction potential is increased to about 3.1 V.The charge-discharge tests show that these materials exhibit moderate cycling stability.

高中化学教科书中“类比图像”的比较研究——以2007年和2019年人教版、鲁科版教材为例

类比图像以日常事物和生活情境为主要内容,通过类比帮助学习者理解科学概念。通过对2007年和2019年人教版、鲁科版高中化学教材中类比图像的分析发现,图像数量偏少,目标物范围较窄,各教材图像对相同目标物呈现内容不同,内部结构简单且易于理解,解释性语句表述充分,并指出部分类比失效处。最后,对教材编写、课堂教学、教育研究提出建议。

“化学键”核心概念的教学分析——基于知识发展、教材编排、学生认知的三序结合视角

“化学键”是中学化学教学中的核心概念之一,其有效教学是值得关注的话题。以学科知识发展、教材编排与学生认知发展的“三序结合”为研究视角,系统梳理“化学键”核心概念的教学内容,并构建“三序结合”教学模型。最后,基于“三序结合”对“化学键”核心概念教学提出相关建议。

高中化学学业水平考试与课程标准的一致性分析--以2009—2020年广东省高中化学学业水平考试必修模块为例

通过利用韦伯一致性分析模式探讨2009年至2020年广东省高中化学学业水平考试必修模块与课程标准的一致性匹配程度,发现大部分年份的高中化学学业水平考试与课程标准中各个主题的一致性均未达可接受水平,就此分析原因并提出命题和教学建议。